help_outline
Условие задачи
Что не относится к полномочиям федеральных органов государственной власти в сфере образования:
Утверждение федеральных государственных образовательных стандартов, установление федеральных государственных требований;
Лицензирование образовательной деятельности;
Формирование национальной системы профессиональных стандартов;
Формирование и ведение федеральных информационных систем, федеральных баз данных в сфере образования, в том числе обеспечение конфиденциальности содержащихся в них персональных данных в соответствии с законодательством Российской Федерации;
Разработка прогнозов подготовки кадров, требований к подготовке кадров на основе прогноза потребностей рынка труда. Какие программы не относятся к категории основных профессиональных образовательных программ:
Образовательные программы среднего профессионального образования - программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, программы подготовки специалистов среднего звена;
Дополнительные профессиональные программы повышения квалификации;
Образовательные программы высшего образования - программы бакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры, программы подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программы ординатуры, программы ассистентуры-стажировки;
Дополнительные профессиональные программы профессиональной переподготовки. Для каких целей создаются в системе образования учебно-методические объединения?
В целях участия педагогических, научных работников, представителей работодателей в разработке федеральных государственных образовательных стандартов;
В целях определения нормативов финансирования в системе профессионального образования;
В целях участия педагогических, научных работников, представителей работодателей в разработке федеральных государственных требований к программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре);
В целях участия педагогических, научных работников, представителей работодателей в координации действий организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в обеспечении качества и развития содержания образования в системе образования;
В целях участия педагогических, научных работников, представителей работодателей в разработке примерных основных образовательных программ высшего образовании.
lightbulb
Краткий ответ
Задача о полномочиях федеральных органов в образовании решается путем анализа каждого варианта ответа. Правильный ответ - формирование национальной системы профессиональных стандартов.
Давайте рассмотрим каждый вариант ответа, чтобы определить, для каких целей создаются учебно-методические объединения (УМО) в системе образования.
Учебно-методические объединения создаются для координации деятельности образовательных организаций, разработки и совершенствования образовательных программ, а также для обеспечения качества образования.
1. **В целях участия педагогических, научных работников, представителей работодателей в разработке федеральных государственных образовательных стандартов;**
Это одна из важных целей создания УМО. Участие в разработке ФГОС позволяет учитывать мнения практиков и работодателей, делая стандарты более актуальными и соответствующими потребностям рынка труда.
2. **В целях определения нормативов финансирования в системе профессионального образования;**
Определение нормативов финансирования не является основной целью создания УМО. Это скорее функция государственных органов, отвечающих за финансовое обеспечение образования.
3. **В целях участия педагогических, научных работников, представителей работодателей в разработке федеральных государственных требований к программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре);**
Это также является целью создания УМО, особенно тех, которые специализируются на высшем образовании и подготовке научных кадров.
4. **В целях участия педагогических, научных работников, представителей работодателей в координации действий организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в обеспечении качества и развития содержания образования в системе образования;**
Это одна из ключевых и наиболее общих целей создания УМО. Координация действий и обеспечение качества образования являются центральными задачами этих объединений.
5. **В целях участия педагогических, научных работников, представителей работодателей в разработке примерных основных образовательных программ высшего образования.**
Это также является важной целью создания УМО. Разработка примерных программ помогает унифицировать и улучшить содержание образования, предоставляя ориентиры для образовательных организаций.
Таким образом, несколько вариантов являются верными целями создания УМО. Однако, если нужно выбрать наиболее полный или основной ответ, то это будет пункт 4, так как он охватывает общую координацию и обеспечение качества. Пункты 1, 3 и 5 являются более конкретными проявлениями этой общей цели.
Если вопрос подразумевает выбор одного наиболее точного ответа, то пункт 4 является наиболее всеобъемлющим. Если же можно выбрать несколько, то 1, 3, 4 и 5 являются верными.
**Ответ:**
Учебно-методические объединения в системе образования создаются для следующих целей:
* **В целях участия педагогических, научных работников, представителей работодателей в разработке федеральных государственных образовательных стандартов;**
* **В целях участия педагогических, научных работников, представителей работодателей в разработке федеральных государственных требований к программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре);**
* **В целях участия педагогических, научных работников, представителей работодателей в координации действий организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в обеспечении качества и развития содержания образования в системе образования;**
* **В целях участия педагогических, научных работников, представителей работодателей в разработке примерных основных образовательных программ высшего образования.**
Наиболее полно и обобщенно цель создания УМО отражает пункт:
* **В целях участия педагогических, научных работников, представителей работодателей в координации действий организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в обеспечении качества и развития содержания образования в системе образования.**
