Конспект: Что я узнала нового? Что было важного? Что интересного? (5 класс)

Ниже представлен краткий конспект по материалам учебника биологии для 5 класса (параграфы 8–14), который удобно переписать в тетрадь. Конспект по главе 2: Организмы — тела живой природы 1. Что я узнала нового? — Уровни организации: Живые существа имеют четкую иерархию: клетка \( \rightarrow \) ткань \( \rightarrow \) орган \( \rightarrow \) система органов \( \rightarrow \) целостный организм. — Классификация: Основы современной систематики заложил Карл Линней. Он ввел двойные латинские названия для видов (например, Passer domesticus). — Разнообразие клеток: Клетки бывают ядерными (эукариоты — растения, животные, грибы) и безъядерными (прокариоты — бактерии). — Вирусы: Это неклеточная форма жизни. Они проявляют свойства живого (размножение), только попав внутрь чужой клетки. 2. Что было важного? — Клетка — основная единица жизни: Все процессы (дыхание, питание, обмен веществ) начинаются на клеточном уровне. — Жизнедеятельность: Важнейшими процессами являются фотосинтез (у растений), дыхание, питание, выделение и раздражимость. — Обмен веществ: Это связь организма с окружающей средой. Если обмен веществ прекращается, организм погибает. — Роль в природе: Растения — автотрофы (создают органику), животные и грибы — гетеротрофы (потребляют готовую). Бактерии и грибы выполняют роль «санитаров», разлагая остатки. — Охрана природы: Многие виды растений и животных занесены в Красную книгу Российской Федерации и нуждаются в защите государства. 3. Что было интересного? — Увеличительные приборы: Световой микроскоп может увеличивать до 2000 раз. Чтобы узнать общее увеличение, нужно использовать формулу: \[ Увеличение = Окуляр \times Объектив \] Например: \( 10 \times 20 = 200 \) раз. — Необычные клетки: Клетки могут быть гигантскими, как мякоть арбуза, или очень длинными, как отростки нервных клеток человека (до 1 метра). — Опасные организмы: Существуют ядовитые грибы (бледная поганка) и растения (борщевик), а также бактерии, вызывающие эпидемии, и вирусы, приводящие к пандемиям (например, Covid-19). — Движение: Оказывается, не все животные активно двигаются, есть прикрепленные формы, например коралловые полипы. Вывод: Организм — это единое целое, где все части (от молекул ДНК до систем органов) работают согласованно для поддержания жизни. Исследование микромира помогает нам бороться с болезнями и сохранять уникальную природу нашей Родины.