Решение задачи: Что такое родной язык? (Упр. 2, стр. 5-6)

Ниже представлены краткие ответы на вопросы к текстам из учебника, оформленные для удобного переписывания в тетрадь. Задание 2 (страницы 5-6) 1) Проблема текстов: В текстах обсуждается многогранность понятия «родной язык». Авторы рассматривают, является ли родной язык обязательно языком матери (материнским), первым усвоенным языком или языком этнической принадлежности. Это разные аспекты одной проблемы самоидентификации человека. 2) Определение понятия «родной язык»: Учёные определяют это понятие по-разному: - Как «материнский язык», усвоенный в раннем детстве от матери. - Как первый функциональный язык, на котором человек начал говорить и мыслить. - Как язык своей народности (этнический), даже если человек владеет им не в совершенстве. 3) Аргументы авторов: - Текст 1: Родной язык не всегда совпадает с материнским; это может быть язык среды, в которой ребенок вырос. - Текст 2: Подчеркивается биологическая и духовная связь матери и ребенка через звуки родной речи. - Текст 3: Указывается на ситуации двуязычия, когда первым усвоенным языком может стать не тот, что считается родным по происхождению. 4) Основные тезисы: - Родной язык — это фундамент социализации и приобщения к культуре своего народа. - Овладение родным языком напрямую влияет на развитие мышления и способности выражать мысли. - В России, как в многонациональном государстве, поддержка родных языков всех 193 народов является приоритетом государственной политики. Задание 3 (страница 7) 1) Функции родного языка по В. Г. Костомарову: - Коммуникативная (средство общения). - Когнитивная (инструмент мышления). - Культурно-историческая (хранитель судеб и истории нации). - Консолидирующая (объединение народа в единое целое). 2) О государственной поддержке: В нашей стране поддержка русского языка как государственного и родных языков всех народов России закреплена законодательно. Это необходимо для сохранения уникального культурного кода нашей Родины и обеспечения единства многонационального народа. Задание 4 (страницы 7-8) 1) Тема текста К. Д. Ушинского: Тема: Родной язык как неисчерпаемый источник духовной жизни народа и лучший наставник для ребенка. Коммуникативная задача: Показать глубокую связь языка с историей, природой и душой народа. 2) Главные мысли по абзацам (тезисы): - Тезис 1: Язык — это живая связь поколений, соединяющая прошлое, настоящее и будущее народа в одно целое. - Тезис 2: Родной язык усваивается ребенком естественно и легко, так как он напоен силой родной природы и истории. - Тезис 3: Через родное слово ребенок за несколько лет усваивает огромный объем знаний и логику, накопленную народом за тысячелетия. Взаимодействие языка и культуры: Язык является формой существования культуры; в нем отражаются климат, обычаи, верования и исторический путь народа. 3) Аргументы из других заданий: Тезис о том, что язык — это «духовный наставник», подтверждается данными из первого задания о социализации личности через родную речь. 4) Выразительные средства: Автор использует метафоры («прозрачные глубины народного языка», «цвет духовной жизни»), эпитеты («заветные чаяния», «неувядающий цвет») и олицетворения, чтобы подчеркнуть величие родного слова.