11.6. Характеристика классного коллектива
Общая информация:
Класс: 7В
Количество обучающихся: 30
Мальчиков: 11
Девочек: 19
Возраст: 12 - 14
Количество отличников: 1
Неуспевающих: нет
На основании: анализа классного журнала
Общая характеристика дисциплины в классе:
Учащиеся погружены в учебный процесс. В начале урока ученики полностью готовы к уроку, активно отвечают на поставленные вопросы. На уроке царит атмосфера четкой дисциплины, ученики практически не шумят, не отвлекают друг друга. В середине урока дети начинают отвлекаться, не могут сидеть на одном месте. Замечено, что во время выполнения самостоятельной работы каждый из учащихся занят исключительно своим заданием, что свидетельствует о заинтересованности в личном результате, индивидуальном для каждого ученика.
Дисциплина на уроках и переменах:
При посещении уроков не было замечено пользование учениками во время занятий мобильными телефонами, значит ученики соблюдают Устав гимназии. На перемене многие активно обсуждают друг с другом какие-то вопросы, иногда шумят и бегают. Кто-то ходит в столовую на перекус или берёт перекус из дома.
Отношение коллектива к нарушителям дисциплины:
Отношение коллектива к нарушителям дисциплины негативное.
Краткая характеристика коллектива:
По результатам социометрии выделяются лидеры класса: Федор Н., София И., Кирилл Б., Дарья Ф. А также есть учащиеся, которые менее активно взаимодействуют с ребятами в классе, но всё же стремятся к общению: Сергей П., Сергей А., Рада М., Юлия Х. Можно выделить учащихся, которые не активно взаимодействуют с одноклассниками и пытаются изолироваться ото всех: Марк З., Людмила П.
На основании проведенного воспитательного мероприятия и социометрии можно сказать, что класс активный, но не совсем сплоченный. В коллективе присутствует разделение на обособленные группы по интересам ребят. Класс активно участвует в общешкольных мероприятиях и занимает призовые места. Общих увлечений у класса не было выявлено. У ребят присутствуют трудности при выполнении совместной работы, но всё же они стремятся её выполнить. В целом, класс ещё не успел сплотиться, но отношения между ними достаточно дружелюбные.
Структура классного коллектива:
Актив класса: староста класса Н. Федор, зам. старосты И. София, активисты класса П. Юлия, Б. Кирилл, С. Илья, С. Надежда, Ю. Алина.
Поручения учащихся класса:
Староста обеспечивает связь класса с учителями. Отвечает за состояние дисциплины на уроке и на перемене. Своевременно информирует класс о школьных акциях, мероприятиях. В случае отсутствия старосты, обязанности выполняет его заместитель.
Микрогруппы учащихся по интересам:
На основе проведённого мероприятия на определение интересов учащихся было выявлено, что в классе ярко выражены три микрогруппы:
1-ая микрогруппа (15 человек) – это ребята, увлекающиеся спортом (бокс, футбол, спортивные танцы, плавание). Они часто участвуют в соревнованиях.
2-ая микрогруппа (9 человек) – увлечена компьютерными играми или же мобильными. Некоторые из них имеют интерес к программированию.
3-ая микрогруппа (6 человек) – ребята, которые учатся в художественной школе или в музыкальной школе.
Какие формы самоуправления существуют в классе:
В классе существует форма самоуправления через актив класса, который включает старосту, его заместителя и активистов. Они отвечают за дисциплину, информирование и участие в школьных мероприятиях.
Оценка активности и "включенности" родителей в жизнедеятельность класса:
По результату анкеты, проведённой на родительском собрании, можно сделать вывод, что родители активно участвуют в жизнедеятельности своих детей. Они помогают, советуют, активно решают различные вопросы касающиеся учебы, мероприятий.
Общие выводы:
Мальчики и девочки дружат между собой. Все дети класса вовлечены во внеурочную и внеклассную деятельность, принимают участие в школьных мероприятиях. У учащихся наблюдается средний уровень сформированной познавательной активности и учебной мотивации. Школьники относятся к учёбе положительно, но есть и ребята, которые немного ленятся и не хотят что-то делать.