Анализ стихотворения Ф.И. Тютчева "Коршун" 6 класс

Вот анализ стихотворения Ф.И. Тютчева "Коршун", составленный для ученика 6 класса: Анализ стихотворения Ф.И. Тютчева "Коршун" 1. История создания Стихотворение "Коршун" было написано великим русским поэтом Фёдором Ивановичем Тютчевым в 1835 году. Это время, когда Тютчев жил за границей, в Германии, и очень тосковал по Родине. Он часто размышлял о природе, о её величии и о месте человека в этом мире. Многие его стихи того периода наполнены глубокими философскими мыслями. 2. Смысл названия Название стихотворения – "Коршун" – сразу указывает на главного героя. Коршун – это хищная птица, которая парит высоко в небе, высматривая добычу. В названии уже заложен намёк на что-то сильное, свободное, но в то же время опасное и одинокое. Это не просто птица, а символ, который помогает поэту выразить свои мысли. 3. Тема. Идея Основная тема стихотворения – это размышление о свободе, о силе природы и о том, как человек воспринимает эту силу. Поэт показывает нам величие и независимость коршуна, который живёт по своим законам, не подчиняясь никому. Главная идея стихотворения заключается в том, что природа обладает огромной, первозданной силой и свободой, которая недоступна человеку. Коршун – это воплощение этой свободы. Он живёт в своём мире, где нет места человеческим заботам и суете. Поэт как бы противопоставляет мир человека, полный тревог, миру природы, где царит величие и спокойствие. 4. Основные образы * Коршун: Это центральный образ стихотворения. Он символизирует свободу, мощь, независимость и величие природы. Коршун парит "над бездной", "над миром", он "царь" своего пространства. Он одинок, но его одиночество – это не слабость, а сила. * Мир (земля): Это образ человеческого мира, который находится внизу. Он противопоставляется миру коршуна. Мир человека полон суеты, "тревог", "страстей". * Небо (воздух): Это стихия коршуна, его дом. Небо – это символ бесконечности, простора, свободы. 5. Художественные средства Тютчев использует множество художественных средств, чтобы сделать стихотворение выразительным: * Эпитеты: "бездонная бездна", "недвижный воздух", "царь воздушный", "гордый взор". Эти слова помогают нам ярче представить образы. * Метафоры: "над бездной, где царит он", "над миром, где царят тревоги". Здесь поэт сравнивает коршуна с царём, а мир – с местом, где правят тревоги. * Сравнения: Хотя прямых сравнений немного, образ коршуна сам по себе является большим сравнением человека с природой. * Олицетворение: Коршун наделяется человеческими качествами – он "царит", у него "гордый взор". * Инверсия: "И над бездной, где царит он, / Над миром, где царят тревоги". Изменение обычного порядка слов делает речь более торжественной и выразительной. 6. Стихотворный размер Стихотворение "Коршун" написано ямбом. Это двусложный размер с ударением на втором слоге. Чаще всего это четырёхстопный ямб. Пример: Над без-дной, где ца-рит он, Над ми-ром, где ца-рят тре-во-ги. Такой размер придаёт стихотворению торжественное, размеренное звучание, подчёркивая величие описываемого образа. 7. Моё отношение к стихотворению Мне очень понравилось стихотворение "Коршун". Оно заставляет задуматься о том, как прекрасна и могущественна природа. Образ коршуна, парящего высоко в небе, вызывает чувство восхищения и уважения к его свободе. Поэт очень точно передаёт это ощущение величия. Читая стихотворение, я представляю себе бескрайнее небо и одинокую, но очень сильную птицу, которая смотрит на мир сверху. Это стихотворение учит нас ценить красоту природы и понимать, что у неё есть свои законы, которые человек не всегда может постичь.