Решение задачи: Фундаментальная и прикладная наука

Вот ответы на вопросы: 1. Принято деление науки на фундаментальную и прикладную. Учёные правы, считая, что это деление носит условный характер. * **Фундаментальная наука** изучает основные законы природы, стремится к познанию мира без прямой практической цели. * **Прикладная наука** использует знания фундаментальной науки для решения конкретных практических задач. * **Условность деления:** Часто открытия фундаментальной науки находят практическое применение, а прикладные исследования могут приводить к новым фундаментальным открытиям. Например, изучение микроорганизмов (фундаментальная) привело к созданию антибиотиков (прикладная). 2. Открытие антибиотиков спасло миллионы жизней. Медицина выявила как вредные, так и полезные микробы. Раньше болезни считались тяжёлыми. Биология и химия создали пробиотики. Они вытесняют болезнетворные микроорганизмы, не губя нормальную микрофлору. * **Пример действия:** Антибиотики уничтожают вредные микробы, но могут повредить и полезную микрофлору. Пробиотики, наоборот, поддерживают полезную микрофлору, вытесняя вредные микроорганизмы. 3. Профилирование школ понимается по-разному. * **Первая точка зрения:** Профилирование должно быть жёстким, с полным размежеванием гуманитарных и естественно-научных классов. * **Вторая точка зрения:** Профилирование должно быть мягким, с продолжением преподавания гуманитарных и естественно-научных дисциплин в соответствующем объёме. * **Моё мнение:** Мягкое профилирование предпочтительнее. Оно позволяет ученикам получить более широкое образование, что важно для формирования всесторонне развитой личности и адаптации к меняющимся условиям мира. Полное размежевание может ограничить кругозор и возможности выбора будущей профессии. 4. А. А. Печчеи писал: "Ещё несколько десятилетий назад мир человека можно было представить тремя взаимосвязанными элементами. Этими элементами были Природа, сам Человек и Общество. Теперь в человеческую систему вошёл четвёртый элемент — основанная на науке...". * **Связь четвёртого элемента (науки) с тремя другими:** * **Наука и Природа:** Наука изучает Природу, раскрывает её законы, что позволяет человеку использовать природные ресурсы и понимать последствия своих действий. * **Наука и Человек:** Наука расширяет знания человека о себе, своём теле, мышлении, способствует развитию медицины, психологии, образования. * **Наука и Общество:** Наука является движущей силой прогресса общества, формирует технологии, экономику, культуру, влияет на социальные отношения и управление. * Таким образом, наука пронизывает все аспекты взаимодействия человека с природой и обществом, становясь неотъемлемой частью человеческой системы.