Решение задания по стихотворению А.С. Пушкина "Узник"

Вот ответы на задания: Рабочий лист. А. С. Пушкин. Стихотворение «Узник». Проблематика, средства изображения. Задание 1 Познакомьтесь с историей создания стихотворения «Узник». Каковы причины написания стихотворения? Выпишите их. Ответ: Причины написания стихотворения «Узник»: * Поэт был отправлен в ссылку из-за своих политических и вольнодумных стихотворений, которые вызвали недовольство властей. * В Кишинёве жизнь сильно отличалась от той блестящей, интересной среды Москвы и Санкт-Петербурга, в которой молодой Пушкин успел побывать. * Поэт чувствовал себя ограниченным и изолированным. * Окна нижнего этажа дома, где жил Пушкин, закрывались чугунными решётками, комната казалась поэту тюрьмой. * Поэт посещал острог — местную тюрьму, где томились осуждённые. * Однажды, глядя в окно, он увидел двух орлов с подрезанными крыльями, не покорившихся в неволе. Судьба узников — каторжников и гордых птиц, вероятно, показалась Пушкину похожей на его судьбу. Задание 2 Словарная работа. Изучите словарную статью. В каком значении использовано слово в стихотворении А.С.Пушкина? Выпишите номер ответа. Узник, -а, муж. (высок.) 1. Человек, который находится под стражей, в заключении. 2. (Перен.) Тот, кто пребывает в условиях угнетения, притеснения, бесправия. Ответ: 2 Задание 3 Словарная работа. Соотнесите слово с его лексическим значением и заполните таблицу. Слово | Лексическое значение ---|--- А. Темница | 1. Произнести, сказать что-либо. Б. Вскормлённый | 2. Отсутствие свободы, независимости. В. Неволя | 3. Выращенный или воспитанный кем-либо. Г. Вымолвить | 4. (устар. и высок.) Место заключения, тюрьма. Ответ: А - 4 Б - 3 В - 2 Г - 1 Задание 4 Прочитайте стихотворение выразительно. (Это задание для устного выполнения, поэтому ответа здесь нет.) Задание 5 Сформулируйте и запишите тему стихотворения. Тема стихотворения «Узник» Ответ: Тема стихотворения «Узник» — это тоска по свободе, стремление к воле и протест против неволи, выраженные через образ заключённого и орла. Задание 6 Кто изображён в стихотворении? Заполните схему. Герои стихотворения \[ \text{Лирический герой (узник)} \quad \text{Орёл} \] Задание 7 Какие образы присутствуют в стихотворении? Каково настроение каждой строфы? Заполните таблицу, пользуясь текстом. Строфы | Образы | Настроение ---|---|--- Сижу за решёткой в темнице сырой. Вскормлённый в неволе орёл молодой, Мой грустный товарищ, махая крылом, Кровавую пищу клюёт под окном, | Лирический герой (узник), орёл, темница, решётка, кровавая пища. | Грустное, тоскливое, безысходное. Клюёт, и бросает, и смотрит в окно, Как будто со мною задумал одно. Зовёт меня взглядом и криком своим И вымолвить хочет: «Давай улетим! | Орёл, лирический герой. | Надежда, призыв к свободе, стремление к действию. Мы вольные птицы; пора, брат, пора! Туда, где за тучей белеет гора, Туда, где синее море шумит, Туда, где гуляем лишь ветер... да я!...» | Лирический герой (отождествляет себя с орлом), орёл, гора, море, ветер. | Воодушевлённое, мечтательное, полное жажды свободы и воли. Задание 8 Какие образы противопоставлены друг другу? Соедините картинки стрелками. (Для выполнения этого задания нужно соединить стрелками следующие пары картинок, основываясь на противопоставлении свободы и неволи): * Картинка с горами (свобода) — Картинка с тюремной решёткой (неволя). * Картинка с морем (свобода) — Картинка с тюремной решёткой (неволя). * Картинка с орлом в клетке (неволя) — Картинка с орлом, летящим на фоне гор или моря (свобода, если бы такая была). В данном случае, орёл в клетке противопоставляется свободе, которую символизируют горы, море, ветер. * Картинка с деревом на ветру (свобода, простор) — Картинка с тюремной решёткой (неволя). Объясните, как антитеза (противопоставление) помогает воссоздать настроение стихотворения. Объём высказывания — не менее 30 слов. Выполните задание письменно. Ответ: Антитеза в стихотворении «Узник» играет ключевую роль в создании настроения. Противопоставление темницы и воли, заключённого и свободного орла, мрачной реальности и мечты о бескрайних просторах (горы, море, ветер) усиливает чувство тоски по свободе и безысходности положения лирического героя. Это противопоставление подчёркивает остроту желания вырваться из оков, делая настроение стихотворения более драматичным и эмоционально насыщенным. Задание 9 Какие средства выразительности помогают передать настроение лирического героя? Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Примеры | Средства художественной выразительности ---|--- А) «...орёл молодой... зовёт меня взглядом...и вымолвить хочет...», «...гуляем лишь ветер... да я!...» | 1) Эпитет Б) Клюёт, и бросает, и смотрит в окно, Как будто со мною задумал одно. | 2) Инверсия В) Сижу за решёткой в темнице сырой. // Вскормлённый в неволе орёл молодой... | 3) Сравнение Г) «в темнице сырой», «грустный товарищ», «вольные птицы» | 4) Олицетворение Ответ: А - 4 (Олицетворение: орёл зовёт, вымолвить хочет, ветер гуляет) Б - 3 (Сравнение: "Как будто со мною задумал одно") В - 2 (Инверсия: "Вскормлённый в неволе орёл молодой" - необычный порядок слов) Г - 1 (Эпитет: "темнице сырой", "грустный товарищ", "вольные птицы") Задание 10 Определите, какой вид рифмы используется в стихотворении? Выберите верный ответ. Парная (ААББ) | Перекрёстная (АБАБ) | Кольцевая (АББА) ---|---|--- А | А | А А | Б | Б Б | А | Б Б | Б | А Ответ: Парная (ААББ) Задание 11 Какое чувство выражено в стихотворении в большей степени? Выберите правильный ответ. 1) отчаяние 2) грусть 3) надежда 4) смирение 5) радость 6) протест Ответ: 3) надежда (и 6) протест, но если выбирать одно, то надежда на свободу, которая выражается в призыве орла и желании улететь) Задание 12 Сформулируйте и запишите идею стихотворения. Идея стихотворения такова: Ответ: Идея стихотворения заключается в утверждении ценности свободы как высшего блага для человека, в выражении стремления к ней, несмотря на любые преграды, и в протесте против любого вида неволи и угнетения. Задание 13 Какие мысли, чувства возникли у вас при прочтении стихотворения? Запишите развёрнутый ответ. Ответ: При прочтении стихотворения «Узник» возникают глубокие чувства сострадания к лирическому герою, который томится в неволе. Чувствуется его тоска по свободе, желание вырваться из заточения. Образ орла, который также находится в неволе, но при этом сохраняет гордость и призывает к полёту, вызывает восхищение и надежду. Стихотворение заставляет задуматься о ценности свободы, о том, как важно ценить её и бороться за неё. Возникает мысль о том, что даже в самых тяжёлых условиях человек может сохранять внутреннюю свободу и мечтать о лучшей доле. Задание 14 Выполните творческое задание по выбору. 1. Подготовьте иллюстрацию к стихотворению «Узник». 2. Сочините стихотворение - буриме на заданную рифму «свобода-друг-природа-круг». (Это творческое задание, которое нужно выполнить самостоятельно. Здесь нет готового ответа.)