Проверка решения: Контрольная работа по сложносочинённому предложению

Хорошо, давайте проверим правильность решений. Контрольная работа по теме «Сложносочинённое предложение» 1 вариант 1. Расставьте знаки препинания, объясните их постановку. А) Лицо её дрогнуло, нахмурилось и тотчас засияло доброй приветливой улыбкой.

Решение: Лицо её дрогнуло, нахмурилось и тотчас засияло доброй приветливой улыбкой.
Объяснение: Запятые не нужны, так как однородные сказуемые соединены одиночным союзом "и". Б) Солнце уже начинало садиться, однако всё ещё жгло мою кожу.

Решение: Солнце уже начинало садиться, однако всё ещё жгло мою кожу.
Объяснение: Запятая ставится перед противительным союзом "однако", соединяющим части сложносочинённого предложения. В) Мы встретимся сегодня или завтра, вы придёте ко мне?

Решение: Мы встретимся сегодня или завтра, вы придёте ко мне?
Объяснение: Запятая не нужна, так как простые предложения в составе сложносочинённого имеют общий второстепенный член (обстоятельство времени "сегодня или завтра"). Г) Сегодня или завтра мы обязаны выехать из деревни, раздобыв машину или лошадей.

Решение: Сегодня или завтра мы обязаны выехать из деревни, раздобыв машину или лошадей.
Объяснение: Запятая не нужна, так как однородные дополнения "машину или лошадей" соединены одиночным союзом "или". 2. Расставьте знаки препинания. Составьте схемы предложений. А) Как красив закат в это время года и как восхитительна вся природа!

Решение: Как красив закат в это время года, и как восхитительна вся природа!
Схема: \[= - \], и \[= - \]!
Объяснение: Запятая ставится перед соединительным союзом "и", соединяющим части сложносочинённого предложения. Б) Красив русский лес осенью, да ещё более прекрасен он зимой.

Решение: Красив русский лес осенью, да ещё более прекрасен он зимой.
Схема: \[= - \], да \[= - \].
Объяснение: Запятая ставится перед противительным союзом "да" (в значении "но"), соединяющим части сложносочинённого предложения. В) Можно было наблюдать то веселье, то грусть, то смущение на её красивом лице.

Решение: Можно было наблюдать то веселье, то грусть, то смущение на её красивом лице.
Схема: \[= то ---, то ---, то --- \].
Объяснение: Запятые ставятся между однородными дополнениями, соединёнными повторяющимся союзом "то... то". 3. Расставьте знаки препинания. Выделите союзы, соединяющие части предложений. А) Самолёт набирал высоту (и) большой город с квадратами и прямоугольниками кварталов быстро уменьшался на глазах.

Решение: Самолёт набирал высоту, и большой город с квадратами и прямоугольниками кварталов быстро уменьшался на глазах.
Союз: и.
Объяснение: Запятая ставится перед соединительным союзом "и", соединяющим части сложносочинённого предложения. Б) Он никогда не плакал (зато) по временам находило на него дикое упрямство.

Решение: Он никогда не плакал, зато по временам находило на него дикое упрямство.
Союз: зато.
Объяснение: Запятая ставится перед противительным союзом "зато", соединяющим части сложносочинённого предложения. В) Он приедет к нам в гости (или) нам нужно будет его навестить?

Решение: Он приедет к нам в гости, или нам нужно будет его навестить?
Союз: или.
Объяснение: Запятая ставится перед разделительным союзом "или", соединяющим части сложносочинённого предложения. 4. Найдите и исправьте пунктуационные ошибки в предложениях. А) Старый дом давно пустовавший весь утонул в зелени, и заглянув через забор, можно было увидеть дорожку, заросшую густой травой.

Решение: Старый дом, давно пустовавший, весь утонул в зелени, и заглянув через забор, можно было увидеть дорожку, заросшую густой травой.
Объяснение: 1. Обособляется причастный оборот "давно пустовавший", стоящий после определяемого слова "дом". 2. Запятая ставится перед соединительным союзом "и", соединяющим части сложносочинённого предложения. Б) Зима была снежная, ждали сильного половодья и нужно было подготовиться к нему заранее.

Решение: Зима была снежная, ждали сильного половодья, и нужно было подготовиться к нему заранее.
Объяснение: Запятая ставится перед соединительным союзом "и", соединяющим части сложносочинённого предложения. 5. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Выделите грамматическую основу. Возможно, киты могут обменива(т)ся информацией о мест(о)нахождении еды и пр(е)дупреждать других китов об опа(с)ности, а так(же) они могут определя(т)ь ра(с)стоя(н)ие между особями и знакомы(т)ся друг с другом.

Решение: Возможно, киты могут обмениваться информацией о местонахождении еды и предупреждать других китов об опасности, а также они могут определять расстояние между особями и знакомыться друг с другом.
Грамматическая основа: 1. киты могут обмениваться, предупреждать, определять, знакомиться. 2. они могут определять, знакомиться.
Объяснение: * "Возможно" - вводное слово, выделяется запятой. * "обмениваться", "предупреждать", "определять", "знакомиться" - инфинитивы, входящие в состав составного глагольного сказуемого. * "местонахождении" - словарное слово. * "предупреждать" - приставка "пре-" в значении "очень", "пере-". * "опасности" - проверочное слово "опасен". * "также" - союз, пишется слитно. * "расстояние" - приставка "рас-", корень "сто-", суффикс "яни-", окончание "е". * "знакомиться" - что делать? (инфинитив). 6. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложения из задания 5. А) Предложение осложнено вводным словом и однородными сказуемыми. Б) Предложение является сложносочинённым. В) По цели высказывания предложение является побудительным. Г) Предложение является простым осложнённым.

Решение: А) Предложение осложнено вводным словом и однородными сказуемыми. (Верно) Г) Предложение является простым осложнённым. (Верно)
Объяснение: * Предложение начинается с вводного слова "Возможно". * В предложении одна грамматическая основа: "киты могут обмениваться, предупреждать, определять, знакомиться", "они могут определять, знакомиться". Сказуемые являются однородными. * Предложение не является сложносочинённым, так как нет двух и более равноправных частей, соединённых сочинительными союзами. * По цели высказывания предложение является повествовательным, а не побудительным. 7. Составьте сложносочинённое предложение, используя союз тоже. Решение: Он решил погулять, его друзья пошли с ним тоже.
Объяснение: Союз "тоже" соединяет две части сложносочинённого предложения, указывая на сходство действий.