Условие задания:
Изучи текст и выполни задания ниже.
(Задание без автоматической проверки, твой ответ проверит учитель.)
Анна обучается в 11 классе общеобразовательной школы. Она углублённо изучает иностранные языки и историю. Администрация школы предложила ей поучаствовать в программе обмена школьников во второй четверти, и теперь Анна готовится к поездке в Китай. Такой опыт даст ей преимущество среди школьников, поступающих следующим летом в Институт международных отношений. Этот вуз считается престижным в стране, и поступление повысит социальный статус Анны.
Задание 1. Какая тенденция образования описана в указанной ситуации?
Ответ:
В данной ситуации описана тенденция интернационализации (или глобализации) образования. Это проявляется в участии Анны в программе обмена школьников с другой страной (Китаем), что способствует расширению её кругозора, изучению иностранных языков и культур, а также получению опыта, который будет ценен при поступлении в Институт международных отношений.
Задание 2. Назови три другие тенденции и дай их краткую характеристику.
Ответ:
Помимо интернационализации, можно выделить следующие тенденции в развитии современного образования:
-
Демократизация образования:
Характеристика: Расширение доступа к образованию для всех слоёв населения, независимо от социального статуса, материального положения, пола, национальности или места жительства. Это включает в себя создание равных возможностей для получения качественного образования на всех уровнях.
-
Гуманизация образования:
Характеристика: Ориентация образования на личность ученика, его интересы, потребности и способности. Приоритет отдаётся развитию индивидуальности, творческого потенциала, формированию нравственных качеств и ценностей. Учебный процесс становится более ориентированным на ученика, а не только на передачу знаний.
-
Гуманитаризация образования:
Характеристика: Усиление роли гуманитарных дисциплин (истории, литературы, философии, обществознания, иностранных языков) в учебных планах. Цель — формирование у учащихся целостного мировоззрения, развитие критического мышления, понимания культурного наследия и социальных процессов.
-
Непрерывность образования:
Характеристика: Концепция, согласно которой образование не заканчивается с получением диплома, а продолжается на протяжении всей жизни человека. Это связано с быстрым изменением мира, технологий и требований рынка труда, что требует постоянного обновления знаний и навыков.
-
Информатизация (или компьютеризация) образования:
Характеристика: Внедрение информационных и коммуникационных технологий в образовательный процесс. Это включает использование компьютеров, интернета, электронных учебников, дистанционного обучения, что способствует повышению эффективности обучения и расширению доступа к образовательным ресурсам.
(Для ответа достаточно выбрать любые три из перечисленных тенденций и дать их краткую характеристику.)
Задание 3. Какая функция образования описана в указанной ситуации?
Ответ:
В указанной ситуации описана функция социальной мобильности (или социальный лифт). Поступление в престижный Институт международных отношений, которое станет возможным благодаря участию в программе обмена, повысит социальный статус Анны. Образование выступает как инструмент для изменения социального положения человека, его продвижения вверх по социальной лестнице.