Решение задачи: Уровни общего образования в РФ

Реши задачу: 14:0б G . К основным принципам государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования законодатель Российской федерации в центральном законе в сфере образования относит гуманистический характер образования, обеспечение права каждого человека на образование, недопустимость дискриминации в сфере образования, использование современных цифровых технологий, признание приоритетности образования, светский характер образования, свобода выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека, создание условий для самореализации каждого человека, единство обучения и воспитания, образовательного пространства на территории Российской Федерации, обеспечение права на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личности, сочетание государственного и договорного регулирования отношений в сфере образования, обеспечение права каждого человека на образование, гуманистический характер образования, единство обучения и воспитания образовательного пространства на территории Российской Федерации, недопустимость дискриминации в сфере образования, признание приоритетности образования, светский характер образования, свобода выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека, создание условий для самореализации каждого человека, обеспечение права на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личности, сочетание государственного и договорного регулирования отношений в сфере образования. признание приоритетности образования, гуманистический характер образования, обеспечение права кажлого человека на образование, недопустимость дискриминации в сфере образования, создание условий для самореализации каждого человека, обеспечение права каждого человека на доступность и получение высшего образования, свобода выбора получения образования или трудоустройства без получения образования согласно склонностям и потребностям человека, обеспечение права на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личностИ, сочетание государственного и договорного регулирования отношений в сфере образования.равный, свободный доступ граждан к образованию вне зависимости от их пола, расы возраста, национальности, языка, происхождения, места жительства, отношения к религии, убеждений и принадлежности к общественным объединениям; адресность предоставления образовательных услуг; приближенность образовательных услуг к месту жительства получателей образовательных услуг, достаточность количества образовательных организаций для обеспечения потребностей граждан в образовании, достаточность финансовых, материально-технических кадровых и информационных ресурсов у организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Реши задачу: К основным принципам государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования законодатель Российской федерации в центральном законе в сфере образования относит 1.гуманистический характер образования, обеспечение права каждого человека на образование, недопустимость дискриминации в сфере образования, использование современных цифровых технологий, признание приоритетности образования, светский характер образования, свобода выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека, создание условий для самореализации каждого человека, единство обучения и воспитания, образовательного пространства на территории Российской Федерации, 2.обеспечение права на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личности, сочетание государственного и договорного регулирования отношений в сфере образования, обеспечение права каждого человека на образование, гуманистический характер образования, единство обучения и воспитания образовательного пространства на территории Российской Федерации, недопустимость дискриминации в сфере образования, признание приоритетности образования, светский характер образования, свобода выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека, создание условий для самореализации каждого человека, обеспечение права на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личности, сочетание государственного и договорного регулирования отношений в сфере образования. 3.признание приоритетности образования, гуманистический характер образования, обеспечение права кажлого человека на образование, недопустимость дискриминации в сфере образования, создание условий для самореализации каждого человека, обеспечение права каждого человека на доступность и получение высшего образования, свобода выбора получения образования или трудоустройства без получения образования согласно склонностям и потребностям человека, обеспечение права на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личностИ, сочетание государственного и договорного регулирования отношений в сфере образования. 4.равный, свободный доступ граждан к образованию вне зависимости от их пола, расы возраста, национальности, языка, происхождения, места жительства, отношения к религии, убеждений и принадлежности к общественным объединениям; адресность предоставления образовательных услуг; приближенность образовательных услуг к месту жительства получателей образовательных услуг, достаточность количества образовательных организаций для обеспечения потребностей граждан в образовании, достаточность финансовых, материально-технических кадровых и информационных ресурсов у организаций, осуществляющих образовательную деятельность.