Решение задачи №9: Вычисление средней оценки

Решение задачи №9 Дано: оценки 20 учеников \( x_1, x_2, ..., x_{20} \). Найти: среднюю оценку \( Sred \). Тип алгоритма: циклический. Алгоритм: 1. Обнуляем сумму оценок \( Sum = 0 \) и счетчик \( i = 1 \). 2. В цикле 20 раз вводим очередную оценку \( x \), прибавляем её к \( Sum \). 3. После цикла делим \( Sum \) на 20. Блок-схема: 1. Овал: Начало 2. Прямоугольник: \( Sum = 0 \), \( i = 1 \) 3. Ромб (условие): \( i \le 20? \) 4. Если "Да": - Параллелограмм: Ввод \( x \) - Прямоугольник: \( Sum = Sum + x \) - Прямоугольник: \( i = i + 1 \) - Возврат к ромбу 5. Если "Нет": - Прямоугольник: \( Sred = Sum / 20 \) - Параллелограмм: Вывод \( Sred \) 6. Овал: Конец -------------------------------------------------- Решение задачи №10 Дано: натуральное число \( N \), число \( a \). Найти: ответ на вопрос "Сумма цифр \( < a \)?". Тип алгоритма: разветвляющийся (в задании указан "Линейный", но так как есть вопрос "Верно ли", требуется блок условия. Если число строго трехзначное, можно решить линейно-разветвленным способом). Примечание: Для школьной тетради обычно рассматривают трехзначное число, если не указано иное. Математическая модель: 1. \( x = N \text{ div } 100 \) 2. \( y = (N \text{ div } 10) \text{ mod } 10 \) 3. \( z = N \text{ mod } 10 \) 4. \( S = x + y + z \) Блок-схема: 1. Овал: Начало 2. Параллелограмм: Ввод \( N, a \) 3. Прямоугольник: \( x = N \text{ div } 100 \) \( y = (N \text{ div } 10) \text{ mod } 10 \) \( z = N \text{ mod } 10 \) \( S = x + y + z \) 4. Ромб (условие): \( S < a? \) 5. Стрелка "Да": Вывод "Верно" 6. Стрелка "Нет": Вывод "Неверно" 7. Овал: Конец