Конспект занятия «Камни и минералы» для подготовительной группы

Беседа воспитателя с детьми о камнях и минералах: гранит, мел, самоцветы, полезные ископаемые. Воспитатель: Какую интересную тему для разговора нам подсказала Хозяйка Медной горы, согласны? Камни — это удивительные создания природы, которые окружают нас повсюду. Предъявление для рассматривания предметных картинок (горы, шахты, ювелирные украшения, гранитные набережные). Несмотря на то, что изучению камней ученые всего мира уделяют огромное внимание, недра нашей земли до сих пор хранят множество тайн. Поэтому каждым человеком с раннего детства должны быть получены знания об этом богатстве природы, для того чтобы ценить и беречь ресурсы нашей Родины. Что вы знаете о камнях? Где мы можем их встретить? (Выслушивает ответы детей). Рассказ воспитателя о камнях. Камни — это часть неживой природы. Они бывают очень старыми, старше любого дерева или животного. Наша страна, Россия, обладает самыми большими запасами полезных ископаемых в мире. У нас есть Уральские горы, которые называют «седым Уралом» за их древность и богатство. Там находят изумруды, малахит и золото. Камни бывают очень разными: одни рождаются в огне вулканов, другие — на дне древних морей из ракушек и песка. Видели ли вы когда-нибудь красивые камни в музеях или в украшениях? Расскажите, какого они цвета? (Выслушивает ответы детей). Камни — это не только красота, но и огромная польза. Из камня строят дома, мосты, дороги. Даже в ваших карандашах есть камень — графит. Но нужно помнить, что камни — это исчерпаемое богатство. Если мы заберем всё из земли, она опустеет. Поэтому в России очень строго следят за добычей минералов и стараются использовать их бережно. Люди всегда восхищались силой и прочностью камня. А мы теперь знаем о них немного больше, правда? Я хочу, чтобы мы с вами сегодня ненадолго стали учеными-геологами. Давайте попробуем изучить свойства камней прямо здесь, в группе? Хотите? (Выслушивает ответы детей). Воспитатель: Я рада, что вы со мной согласны, для этого мы сейчас пересядем за столы, работать будем в парах, цвет вашей команды — это цвет жетонов. Но, прежде чем мы начнем, запомните правила: — Каждый работает за своим рабочим местом, не толкаясь и не мешая другому; — Нельзя ничего брать без разрешения воспитателя; — Каждую вещь клади на место; — Не разбрасывай камни, работай аккуратно, чтобы не пораниться; — Делать все нужно дружно. Дети пересаживаются за столы, накрытые клеенчатыми скатертями. Каждая пара сидит за отдельным столом или с одного из торцов стола. На середине столов стоят подносы/контейнеры с атрибутами для экспериментирования. У воспитателя свой стол с атрибутами для экспериментирования. Дети рассаживаются лицом к воспитателю.