Решение задач на количество теплоты: физика 8 класс

План-конспект урока физики для 8 класса по теме: Решение задач на расчет количества теплоты. Цель урока: Закрепить навыки решения задач на нагревание и охлаждение тел, используя формулу количества теплоты. Ход урока: 1. Организационный момент. Учитель приветствует класс, проверяет готовность к уроку. Учащиеся записывают дату и тему урока в тетрадь. 2. Актуализация знаний. Деятельность учителя: Проводит краткий опрос по основным понятиям. Что такое удельная теплоемкость? Какая формула используется для расчета количества теплоты? Деятельность учащихся: Отвечают на вопросы, вспоминают обозначения величин. Основная формула для работы: \[ Q = cm(t_2 - t_1) \] Где: \( Q \) — количество теплоты (Дж); \( c \) — удельная теплоемкость вещества (Дж/(кг·°C)); \( m \) — масса тела (кг); \( t_1 \) — начальная температура (°C); \( t_2 \) — конечная температура (°C). 3. Решение задач (практическая часть). Задача №1. Условие: Какое количество теплоты потребуется для нагревания стальной детали массой 2 кг от 20 °C до 120 °C? Удельная теплоемкость стали \( c = 500 \) Дж/(кг·°C). Запись в тетрадь: Дано: \( m = 2 \) кг \( t_1 = 20 \) °C \( t_2 = 120 \) °C \( c = 500 \) Дж/(кг·°C) Найти: \( Q \) — ? Решение: Используем формулу: \[ Q = cm(t_2 - t_1) \] Подставим значения: \[ Q = 500 \cdot 2 \cdot (120 - 20) \] \[ Q = 1000 \cdot 100 = 100000 \text{ Дж} \] Переведем в килоджоули: \[ 100000 \text{ Дж} = 100 \text{ кДж} \] Ответ: \( Q = 100 \text{ кДж} \). Задача №2. Условие: При охлаждении медного слитка массой 500 г выделилось 7,6 кДж энергии. На сколько градусов изменилась температура слитка? Удельная теплоемкость меди \( c = 380 \) Дж/(кг·°C). Запись в тетрадь: Дано: \( m = 500 \text{ г} = 0,5 \text{ кг} \) \( Q = 7,6 \text{ кДж} = 7600 \text{ Дж} \) \( c = 380 \text{ Дж/(кг·°C)} \) Найти: \( \Delta t \) — ? Решение: Из формулы \( Q = cm\Delta t \) выразим изменение температуры: \[ \Delta t = \frac{Q}{cm} \] Выполним расчет: \[ \Delta t = \frac{7600}{380 \cdot 0,5} \] \[ \Delta t = \frac{7600}{190} = 40 \text{ °C} \] Ответ: температура изменилась на 40 °C. 4. Самостоятельная работа. Деятельность учителя: Предлагает учащимся решить аналогичную задачу самостоятельно с последующей проверкой. Деятельность учащихся: Решают задачу в тетрадях, сверяют ответы. 5. Подведение итогов и рефлексия. Учитель выставляет оценки за работу у доски и активное участие. Учащиеся делают вывод о том, как масса и род вещества влияют на количество поглощаемой теплоты. Домашнее задание: Повторить параграф учебника, решить задачу на расчет массы воды при известном количестве теплоты.