Решение задачи по английскому языку 8 класс: Театр

Хорошо, давайте выполним все задания. Я предоставлю ответы на английском языке с переводом на русский, как если бы это было для ученика 8 класса. --- Задание 12. Ответьте на вопросы по теме "Театр". 1. What performing arts do you know? Which of them do you enjoy most and why? (Какие виды исполнительского искусства вы знаете? Какие из них вам нравятся больше всего и почему?) Ответ: I know theatre, opera, ballet, concerts, and circus. I enjoy theatre most because it combines storytelling, acting, and visual spectacle, making each performance unique and engaging. (Я знаю театр, оперу, балет, концерты и цирк. Больше всего мне нравится театр, потому что он сочетает в себе рассказывание историй, актерскую игру и визуальное зрелище, делая каждое представление уникальным и увлекательным.) 2. When did you first get acquainted with the performing arts? When and how did it happen? (Когда вы впервые познакомились с исполнительским искусством? Когда и как это произошло?) Ответ: I first got acquainted with performing arts when I was about seven years old. My parents took me to a children's play at a local theatre. It was a magical experience that made me love the stage. (Я впервые познакомился с исполнительским искусством, когда мне было около семи лет. Мои родители отвели меня на детский спектакль в местном театре. Это был волшебный опыт, который заставил меня полюбить сцену.) 3. What do you know about the history of the theatre? (Что вы знаете об истории театра?) Ответ: The history of theatre dates back to ancient Greece, where it originated from religious rituals and festivals. Early theatre involved masks, choruses, and dramatic competitions. Over centuries, it evolved through Roman theatre, medieval mystery plays, Renaissance drama (like Shakespeare's works), and modern forms, reflecting different cultures and societies. (История театра восходит к Древней Греции, где он зародился из религиозных ритуалов и праздников. Ранний театр включал маски, хоры и драматические состязания. На протяжении веков он развивался через римский театр, средневековые мистерии, драму эпохи Возрождения (например, произведения Шекспира) и современные формы, отражая различные культуры и общества.) 4. What names of great Russian and foreign dramatists do you remember? When did they live? What are some of their works? (Какие имена великих русских и зарубежных драматургов вы помните? Когда они жили? Каковы некоторые из их произведений?) Ответ: From Russia, I remember Anton Chekhov (1860-1904), known for "The Cherry Orchard" and "Three Sisters." From foreign dramatists, William Shakespeare (1564-1616) is famous for "Romeo and Juliet" and "Hamlet." (Из России я помню Антона Чехова (1860-1904), известного по "Вишневому саду" и "Трем сестрам". Из зарубежных драматургов Уильям Шекспир (1564-1616) знаменит "Ромео и Джульеттой" и "Гамлетом".) 5. What are the necessary characteristics of a successful performance? (Каковы необходимые характеристики успешного представления?) Ответ: A successful performance needs talented actors, a well-written script, good direction, engaging stage design, appropriate costumes, and lighting. Most importantly, it needs to evoke emotions and connect with the audience. (Успешное представление требует талантливых актеров, хорошо написанного сценария, хорошей режиссуры, увлекательного сценического оформления, подходящих костюмов и освещения. Самое главное, оно должно вызывать эмоции и устанавливать связь со зрителем.) 6. What should or shouldn't the audience do in a theatre? (Что зрители должны или не должны делать в театре?) Ответ: The audience should arrive on time, turn off their phones, and remain quiet during the performance. They should applaud at appropriate times. They shouldn't talk loudly, use their phones, or eat noisy food during the show. (Зрители должны приходить вовремя, выключать телефоны и сохранять тишину во время представления. Они должны аплодировать в подходящее время. Они не должны громко разговаривать, пользоваться телефонами или есть шумную еду во время спектакля.) 7. Do you agree with the opinion that the theatre is an art for the intellectuals? (Согласны ли вы с мнением, что театр — это искусство для интеллектуалов?) Ответ: I don't fully agree. While some plays can be complex and appeal more to intellectuals, theatre, in general, is for everyone. It offers entertainment, education, and emotional experiences that can be appreciated by people of all backgrounds and intellectual levels. (Я не совсем согласен. Хотя некоторые пьесы могут быть сложными и больше привлекать интеллектуалов, театр в целом предназначен для всех. Он предлагает развлечения, образование и эмоциональные переживания, которые могут быть оценены людьми любого происхождения и интеллектуального уровня.) 8. How do you understand the famous line from Shakespeare: "All the world's a stage, And all the men and women merely players."? (Как вы понимаете знаменитую строку Шекспира: "Весь мир — театр, А люди в нем — актеры"?) Ответ: This line means that life is like a play, and all people are like actors performing different roles. We play various parts throughout our lives – as children, students, parents, professionals – each with its own script and expectations. It suggests that our lives are a series of performances on the "stage" of the world. (Эта строка означает, что жизнь подобна пьесе, а все люди — актеры, исполняющие разные роли. Мы играем различные роли на протяжении всей нашей жизни — как дети, студенты, родители, профессионалы — каждая со своим сценарием и ожиданиями. Это предполагает, что наши жизни — это серия представлений на "сцене" мира.) --- Задание 13. Сопоставьте слова в двух колонках, а затем дополните предложения словосочетаниями. (Match the words in the two columns and then complete the sentences below with the word combinations.) Слова для сопоставления: 1. explain 2. orchestra 3. devoted 4. connect a) the printer b) weather c) and sound d) why Сопоставление: 1. explain - d) why (объяснить почему) 2. orchestra - c) and sound (оркестр и звук) 3. devoted - (нет подходящего варианта из предложенных, но в контексте предыдущего задания "devoted friend" было бы уместно. Если выбирать из этих, то ни один не подходит. Предполагаю, что это ошибка в задании или пропущенный вариант.) 4. connect - (нет подходящего варианта из предложенных. Возможно, "connect to the computer" из другого задания.) Давайте посмотрим на вторую часть задания, где нужно заполнить пропуски. 1. I know that Anna is my most devoted friend: I can always rely on her. (Я знаю, что Анна — мой самый преданный друг: я всегда могу на нее положиться.) 2. The Reeds warmly and offered them the best seats at the festive table. (Риды тепло встретили и предложили им лучшие места за праздничным столом.) (Здесь пропущено слово, которое означает "встретили" или "приняли". Возможно, "received" из другого задания.) 3. The missing child had been found for the whole population. (Пропавший ребенок был найден для всего населения.) (Здесь пропущено слово, которое означает "к радости" или "к облегчению". Возможно, "to the joy".) 4. A few farmers she was late? (Несколько фермеров она опоздала?) (Здесь пропущено слово, которое означает "спросили" или "удивились". Возможно, "wondered why".) 5. Did she to the computer? (Она к компьютеру?) (Здесь пропущено слово, которое означает "подключилась" или "подсоединилась". Возможно, "connect to the computer".) 6. How do you to be of great talent. (Как вы быть великим талантом.) (Здесь пропущено слово, которое означает "считаете" или "думаете". Возможно, "consider".) 7. People two wings and widened the hall. (Люди два крыла и расширили зал.) (Здесь пропущено слово, которое означает "добавили" или "пристроили". Возможно, "added".) 8. The of the house had added to it ( дома добавили к нему) (Здесь пропущено слово, которое означает "владелец" или "хозяин". Возможно, "owner".) 9. We could see the musicians in the all ready for the performance. (Мы могли видеть музыкантов в все готовые к выступлению.) (Здесь пропущено слово, которое означает "оркестр". Возможно, "orchestra".) 10. It's so pleasant to have a picnic in ! (Так приятно устроить пикник в !) (Здесь пропущено слово, которое означает "яме" или "на природе". Возможно, "pit" или "nature".) --- Задание 14. Разделите слова из рамки на четыре группы в соответствии с частью речи, к которой они относятся. (Divide the words from the box into four groups according to the parts of speech to which they belong.) Слова в рамке: allow, scenery, possibly, devotion, eventually, previous, cruelly, receive, classical, impossible, willingly, cruelty, character, elegance, blood, add, entertainment, devoted, previously, explain, preference, produce, thrilling, cruel, connect, expensive, devote, finally Существительные (Nouns): scenery, devotion, cruelty, character, elegance, blood, entertainment, preference Глаголы (Verbs): allow, receive, add, explain, produce, connect, devote Прилагательные (Adjectives): previous, classical, impossible, thrilling, cruel, expensive, devoted Наречия (Adverbs): possibly, eventually, cruelly, willingly, previously, finally --- Задание 15. Напишите названия предметов и людей, которые вы видите на картинке. (Write the names of the objects and people you can see in the picture.) На картинке, которую вы предоставили, видны только части тела человека (рука с маникюром, ноги в обуви) и часть стола, а также страницы учебника. 1. box (это слово уже дано в примере, но на картинке его нет) 2. hand (рука) 3. fingers (пальцы) 4. nails (ногти) 5. shoe (обувь) 6. leg (нога) 7. table (стол) 8. book / textbook (книга / учебник) 9. page (страница) 10. grid / squares (сетка / квадраты на тетради) --- Надеюсь, это поможет вам переписать задания в тетрадь!