Внутренняя политика Александра I (1801–1825 гг.)
| Годы |
Основные мероприятия и реформы |
Значение и последствия |
| 1801 г. |
- Восстановление Жалованной грамоты дворянству и городам.
- Отмена телесных наказаний для священнослужителей.
- Закрытие Тайной экспедиции (органа политического сыска).
- Снятие запрета на вывоз различных товаров из России и ввоз их в страну.
- Разрешение свободного выезда россиянам за границу и въезда иностранцам.
- Разрешение купцам, мещанам и государственным крестьянам покупать ненаселённую землю (ранее это было монопольным правом дворянства).
|
- Укрепление прав и привилегий сословий, данных Екатериной II.
- Смягчение политического режима, отказ от репрессивных мер Павла I.
- Стимулирование торговли и экономических связей.
- Расширение возможностей для различных сословий в землевладении.
|
| 1802 г. |
- Учреждение министерств вместо петровских коллегий. Было создано 8 министерств: иностранных дел, внутренних дел, финансов, юстиции, военно-сухопутных сил, морских сил, народного просвещения, коммерции.
|
- Централизация управления, усиление вертикали власти.
- Установление персональной ответственности министров.
- Повышение эффективности государственного аппарата.
|
| 1803 г. |
- Указ о «вольных хлебопашцах». Помещики могли отпускать крепостных на волю за выкуп с землёй.
|
- Первый шаг к отмене крепостного права, хотя и ограниченный (освобождено менее 1% крепостных).
- Показал сложность и опасность отмены крепостничества из-за сопротивления дворянства.
|
| 1804 г. |
- Университетский устав, давший университетам широкую автономию (право выбирать ректоров и профессоров).
- Открытие новых университетов (Казанский, Харьковский, Дерптский, Виленский).
- Открытие гимназий в губернских городах и уездных училищ.
- Принят либеральный цензурный устав.
|
- Развитие системы образования, подготовка новых кадров.
- Расширение доступа к образованию для разных слоёв населения.
- Смягчение цензуры, способствовавшее развитию науки и литературы.
|
| 1809 г. |
- Проект М.М. Сперанского «Введение к уложению государственных законов».
- Указ об объявлении придворных званий почётными, а не служебными.
- Указ о присвоении чинов выше VII класса по Табели о рангах только при наличии университетского образования или после сдачи экзамена.
|
- Предполагал разделение властей (законодательная, исполнительная, судебная), создание Государственной думы, Государственного совета.
- Укрепление принципа меритократии (продвижение по службе по заслугам и образованию).
- Вызвал недовольство дворянства, опасавшегося потери привилегий.
|
| 1810 г. |
- Учреждение Государственного совета (совещательный орган при императоре).
- Начало создания военных поселений (по инициативе А.А. Аракчеева).
|
- Государственный совет стал высшим законосовещательным органом.
- Военные поселения должны были снизить нагрузку на бюджет, обеспечивая армию продовольствием и рекрутами. Однако на практике привели к ужесточению дисциплины и недовольству крестьян.
|
| 1815 г. |
- Дарование конституции Царству Польскому.
|
- Польша получила конституцию, двухпалатный сейм, независимый суд.
- Вызвало двойственную реакцию: одни ожидали подобных реформ в России, другие (дворянство) были недовольны привилегиями поляков.
|
| 1816–1819 гг. |
- Отмена крепостного права в Эстляндии, Лифляндии и Курляндии (Прибалтийские губернии).
- Проект А.А. Аракчеева о постепенном выкупе помещичьих крестьян в казну.
|
- Освобождение прибалтийских крестьян без земли, что не улучшило их экономическое положение.
- Проект Аракчеева не был реализован из-за огромных финансовых затрат и длительности (более 100 лет).
|
| 1820-е гг. |
- Усиление консервативных тенденций (реакция).
- Отмена указа, запрещавшего объявления о продаже крепостных.
- Помещикам вернули право ссылать своих крепостных без суда в Сибирь.
- Запрет тайных обществ и масонских лож.
- Усиление цензуры, гонения на профессоров.
- Расформирование Библейского общества, Министерство духовных дел и народного просвещения вернуло прежнее название.
|
- Отказ от либеральных реформ, усиление репрессивных мер.
- Укрепление крепостнических порядков.
- Подавление свободомыслия и просвещения.
- Свидетельство неуверенности монарха в собственных начинаниях и сопротивления консервативного дворянства.
|
