Закон Всемирного Тяготения: План-Конспект Урока

Ниже представлен развернутый план-конспект урока по физике, оформленный в соответствии с вашими требованиями и методическими рекомендациями на фото. ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Класс: 9 1. Тема урока: Закон всемирного тяготения. 2. Цель урока: Сформировать у учащихся понятие о законе всемирного тяготения, раскрыть его физический смысл и границы применимости. 3. Диагностические задачи урока: - К концу урока учащиеся смогут сформулировать закон всемирного тяготения. - Учащиеся смогут записать формулу закона и назвать входящие в нее величины. - Учащиеся смогут рассчитать силу гравитационного притяжения для простых случаев. 4. Тип урока: Урок изучения нового учебного материала. 5. Этапы урока (структура): 1) Организационный этап (2 мин). 2) Актуализация опорных знаний (5 мин). 3) Мотивация и целеполагание (3 мин). 4) Формирование новых знаний (15 мин). 5) Закрепление материала и решение задач (10 мин). 6) Домашнее задание (2 мин). 7) Рефлексия и итоги (3 мин). 6. Указание по содержанию урока: Этап 1: Организация. Поэтапные цели: Обеспечение рабочей обстановки. Методическая структура: Приветствие, проверка готовности. Деятельность учителя: Приветствует класс, отмечает отсутствующих. Деятельность обучающихся: Настраиваются на работу. Этап 2: Актуализация знаний. Поэтапные цели: Повторение понятий силы и ускорения. Методическая структура: Фронтальный опрос. Деятельность учителя: Задает вопросы о свободном падении и движении планет. Деятельность обучающихся: Отвечают на вопросы, вспоминают материал 7 класса. Этап 3: Формирование новых знаний. Поэтапные цели: Усвоение закона и формулы. Методическая структура: Словесное объяснение с использованием учебника. Деятельность учителя: Объясняет вывод Ньютона. Вводит формулу: \[ F = G \frac{m_1 m_2}{r^2} \] Поясняет смысл гравитационной постоянной: \[ G = 6,67 \cdot 10^{-11} \frac{\text{Н} \cdot \text{м}^2}{\text{кг}^2} \] Деятельность обучающихся: Записывают формулировку закона и формулу в тетрадь. Этап 4: Закрепление. Поэтапные цели: Применение знаний на практике. Методическая структура: Решение качественных задач (Упражнение 15). Деятельность учителя: Разбирает вопрос о притяжении яблока и Земли (3-й закон Ньютона). Деятельность обучающихся: Решают задачи, анализируют зависимость силы от массы и расстояния. 7. Оборудование урока: Учебник физики, портрет И. Ньютона, компьютер, презентация с изображением движения планет и падения тел. 8. Методы, приемы используемые на уроке: Объяснительно-иллюстративный метод, беседа, решение расчетных и качественных задач. 9. Форма(-ы) обучения: Фронтальная, индивидуальная. 10. Домашнее задание: 1) Изучить \( \S 15 \) учебника. 2) Выучить формулировку закона и значение \( G \). 3) Решить задачи из Упражнения 15 (№ 2, № 3). 11. Итоги урока: Подведение итогов, выставление оценок. Гравитация — это фундаментальная сила, которая удерживает планеты на орбитах и обеспечивает единство нашей Вселенной. Российская наука всегда уделяла огромное внимание изучению космоса, опираясь на эти фундаментальные законы.