Сочинение: Что привлекает людей в книгах? (по тексту Д.К. Орлова)

Реши задачу: Записать проблемный вопрос. Именно над этим проблемным вопросом заставляет задуматься автор предложенного текста ФИО. Писатель не выражает прямо свою позицию, но подводит читателя к мысли о том, что... Приведу примеры из текста, иллюстрирующие позицию автора. Раскрывая проблему, ФИО (автора текста) пишет... (предложение из текста Это свидетельствует о том, что.... Еще одним доказательством позиции автора служит предложение...... Писатель убеждает читателя в том, что... Приведённые примеры, дополняя друг друга, подтверждают мысль автора (кратко) Противопоставляя эти примеры (этих героев), автор показывает, (насколько герои отличаются друг от друга; насколько поступки героев отличаются; их отношение к... отличается) - Я разделяю мнение/точку зрения автора и тоже считаю, что В доказательство справедливости своей точки зрения приведу следующий литературный пример. В романе... Однажды. (пример из жизни). В заключение хочется выразить надежду на то, (хочется еще раз отметить) (сделать вывод) что.... Ответ: [Толстой вошел в мою жизнь, не представившись. (2) Мы с ним уже активно общались, а я всё ещё не подозревал, с кем имею дело смитап Русский вать самостоятельные предложения в тексте/бречен тест ительные сокам на границе предложний мест эниие А сонинительных соковое Примеры А не только (3) Мне было лет двенадцать, то есть после войны прошло окαπει двук лет, когда маму на лето назначили директором пионерского лагеря (4) однажды нашему дому подвезли на грузовичке и горой вывалили в комнате промо на пол книги основательно бывшие в употреблении, но весьма разнообразные по тематике. (5) Кто-то заранее побеспокоился, не без маминого, думаю, участия, чтобы для детей была создана библиотека. А именно IN (6)«Ваше любимое занятие?» (7) «Рыться в книгах», 1812то и про меня (9) Тогда, в детстве, тоже рылся. (ПО) Пока в один счастливый момент не выудил из этой горы потрепанный кирпичик тонкая рисовая бумага, старинные буквы «еры» и «ати», обложек нет, первых страниц нет, последних нет. (11) Автор инкогнито. (12)Глаз упал на начало, которое не было началом, а дальше я оторваться от текста не смог. (13)Я вошёл в него, как в новый дом, где почему-то все оказалось знакомым: никогда не был, а всё узнал (14) Поразительно! (15) Казалось, неведомый автор давно подсматривал за мной, всё обо мне узнал и теперь рассказал: откровенно и по-доброму, чуть ли не по-родственному. (16) Написано было: «По тому инстинктивному чувству, которым один человек угадывает мысли другого и которое служит путеводною мыслью разговора, Катенька поняла, что мне больно её равнодушие. (17)А ведь сколько раз и мне случалось, как и неведомой Катеньке, в разговоре инстинктивно угадывать «мысли другого»! (18) Как точно... (19) Или в другом месте: «Глаза наши встретились, и и понял, что он понимает меня и то, что я понимаю, что он понимает меня» (20) Опять лучше не скажешь! (21)«Я понимаю, что он понимает (22) И так на каждой странице (23)«В молодости все силы души направлены на будущее (24) Одни понятные и разделенные мечты о будущем счастье составляют уже истинное счастье этого возрастая, (25) Опять мое! (26) Так и есть каждый день твоих детства отрочества, если они нормальны, будто сплавлен с солнцем и светом ожидания, чтобы твоё предназначение состоялось (27) Но как выразить вслух это снедающее тебя предчувствие, можно ли передать его словами? (28) Пока ты мучим неодолимой немотой, этот автор инкогнито всё за тебя успел рассказать (29) Но кто он был неведомый автор? (30)Чья такая волшебная книга оказалась у меня в руках? (31) Надо ли говорить, что ни в какую библиотеку она не поехала: с обглоданными своими началом и концом она осталась у меня лично 32) Позже я узнал её и в переплете «Детство», «Отрочество») «Юность» Льва Николаевича Толстого (33) Вот так Толстой вошел в мою жизнь, не представившись (34) Иллюзия узнавания непременная особенность классических текстов: (35) Их авторы классики, потому что пишут для всех. (36) Это верно. (37) Но они ещё и потому вечные классики, что пишут для каждого (38) Это верно в не меньшей степени (39) Юный простак, я купился» именно на последнее (40) Эксперимент был проведен чисто автора скрыли. (41) Магия имени не довлела над восприятием текста. (42) Текст сам отстоял свой величие. (43) Толстовская «диалектика души», впервые отмеченная нелюбезным Владимиру Набокову Николаем Чернышевским, как шаровая молния в форточку, сива, влетела в очередное неопознанное читательское сердце (По Д.К. Орлову") "Даль Константинович Орлов критик, драматург, сценарист,27. Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «Что привлекает людей в книгах?» Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями. Сформулируйте и обоснуйте свое отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт и не повторяя авторских суждений. (Не допускается обращение к таким жанрам, как комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра) Объем не менее 150 слов написать сочинение по клише и по тексту,взяв слова из теста некоторые, простыми и понятными словами и предложениями, просто и понятно