Решение задачи: Секреты настоящей дружбы

Реши задачу: Здравствуйте, ребята Меня зовут Аминат Муслимовна и сегодня я проведу у вас внеурочное занятие. Давайте начнëм наше занятие с улыбки и хорошего настроения.Нас ждёт много интересного! 3 минуты Ребята,помогите разгадать тайну дружбы.Внимательно послушайте мою историю и найдите правильные решения. Только тогда мы узнаем тему сегодняшнего занятия История: Однажды два мальчика Серёжа и Ваня пошли гулять в парк. Серёже захотелось покататься на карусели, а Ваня хотел поиграть в мяч. Каждый настаивал на своём, и началась ссора. Вскоре они поссорились и перестали играть вместе. Проблемные вопросы: 1. Почему Серёжа и Ваня поссорились? 2. Как можно было решить проблему иначе? 3.Что значит быть настоящим другом? 4. Есть ли правило, которое помогло бы мальчикам остаться друзьями? Как вы думаете, какая наша сегодняшняя тема? Ребята, какая будет наша сегодняшняя цель? Цель занятия: 🌟 Познакомиться с правилами дружбы и научиться применять их в жизни. Ребята, наш план заблудился и перепутался! Помогите ему найти верный путь и расставьте всë по порядку! План: 1.Ознакомление с понятием "дружба" через историю о Серёже и Ване. 2. Помощь Дружику в возвращении друзей 3.Рефлексия 4.Подведение итогов Задаю классу вопрос: Посмотрим на наш план урока. Какой пункт мы уже прошли? Сегодня нашим героем стал гномик по имени Дружик. Дружику очень грустно, потому что он растерял всех своих друзей и нуждается в вашей помощи. Мы научим Дружика важным правилам дружбы, чтобы он смог вернуть утраченных товарищей и снова ощутить радость искренней дружбы.Готовы помочь ему? Задания В группах 3 минуты Игра "Собери правило" - Учитель: Ребята,Дружик перепутал все карточки с правилами дружбы.Ваша задача — собрать их правильно и по цепочке каждый прочитает свой ответ. Пример карточек (разрезанные на две части): 1. Делиться игрушками: - Часть 1: «Делиться» - Часть 2: «игрушками» 2. Слушать друг друга: - Часть 1: «Слушать» - Часть 2: «друг друга» 3. Не обижать друзей: - Часть 1: «Не обижать» - Часть 2: «друзей» 4. Помогать в трудную минуту: - Часть 1: «Помогать» - Часть 2: «в трудную минуту» 5. Уметь прощать ошибки: - Часть 1: «Уметь прощать» - Часть 2: «ошибки» 6.Уважать чувства других -Часть 1: "Уважать -Часть 2: чувства других 4 минуты Ребята, наш Дружик совсем запутался и не знает, какими качествами должен обладать настоящий друг. Давайте поможем ему разобраться и отправим ему необычный подарок — цветок, где каждый лепесток обозначает важное качество, необходимое настоящему другу. Ребята, давайте дадим название нашему прекрасному цветку? Дружик получил наш замечательный цветок, и теперь он знает, какими качествами должен обладать настоящий друг. 5-6 минут Творческое задание "Символ дружбы" Сейчас Вам нужно разделиться на пары и вместе с партнёром нарисовать символ дружбы,например, это может быть сердечко, которое отражает ваши представления о дружбе.Всё зависит от вашей фантазии и вдохновения!Приступаем. Кто прочитает нам слова Дружика? Ученик читает текст на слайде Дружик: Спасибо вам огромное, ребята! Благодаря вам я вернул своих друзей и теперь точно знаю, каким должен быть настоящий друг. Снова возвращаюсь к плану и задаю вопрос: Какой пункт плана мы прошли? Каким будет следующий пункт плана? Подведение итогов Ребята, так что же такое настоящая дружба? Смогли ли мы достичь поставленной цели? С какими правилами дружбы мы познакомились? Задаю вопрос классу: И каким будет последний пункт плана? Рефлексия Ребята, хлопните в ладоши если урок прошёл отлично и всё получилось. Улыбнитесь если урок был интересным,но возникли вопросы. Поднимите руку если урок не понравился и многое не получалось. Заполните техкарту Цель фрагмента внеурочного занятия Задачи Дидактические Развивающие Воспитательные