Упражнение 215: Решение и разбор

Упражнение 215. Задание 2. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки. 1) Снег под лыжами не скрипел, как бывает в сильные морозы, а чуть посвистывал. (Г. Марков) Грамматические основы: снег (подлежащее) не скрипел, посвистывал (сказуемые); бывает (сказуемое). 2) Неодолимая сила увлекла меня, подобно тому как ещё задолго до водопада стремление потока увлекает лодку. (И. Тургенев) Грамматические основы: сила (подлежащее) увлекла (сказуемое); стремление (подлежащее) увлекает (сказуемое). 3) Дядюшка пел, как поёт простой народ. (Л. Толстой) Грамматические основы: дядюшка (подлежащее) пел (сказуемое); народ (подлежащее) поёт (сказуемое). 4) Вся комната вдруг потемнела, точно в ней задёрнули занавески. (А. Куприн) Грамматические основы: комната (подлежащее) потемнела (сказуемое); задёрнули (сказуемое). 5) Близкое присутствие моря возвратило миру свежесть и чистоту, как будто сразу сдуло с парохода и пассажиров всю пыль. (В. Катаев) Грамматические основы: присутствие (подлежащее) возвратило (сказуемое); сдуло (сказуемое). 6) Судьба старшего сына Лукьяновых и её взволновала, будто был он ей родным или близким. (Г. Марков) Грамматические основы: судьба (подлежащее) взволновала (сказуемое); он (подлежащее) был родным, близким (составное именное сказуемое). 7) Анфиса взглянула на неё исподлобья, словно кипятком плеснула. (Г. Марков) Грамматические основы: Анфиса (подлежащее) взглянула (сказуемое); плеснула (сказуемое). Задание 3. Выпишите сложные слова и выполните их словообразовательный разбор. 1. Водопада. Слово образовано от основ \(вод-\) и \(пад-\) с помощью соединительной гласной \(о\). Способ образования: сложение основ. \(вод + о + пад + а\) 2. Парохода. Слово образовано от основ \(пар-\) и \(ход-\) с помощью соединительной гласной \(о\). Способ образования: сложение основ. \(пар + о + ход + а\) Задание 4. Найдите два слова, в которых по две приставки. Разберите эти слова по составу. 1. Посвистывал. Приставки: \(по-\), \(с-\). Корень: \(-вист-\). Суффиксы: \(-ыва-\), \(-л-\). Окончание: нулевое. Разбор: \(по/с/вист/ыва/л/\square\) 2. Задёрнули. Приставки: \(за-\), \(д-\) (исторически), но в современном языке выделяют приставку \(за-\) и корень \(-дёр-\). Если искать слово именно с двумя приставками по школьной программе, обратим внимание на слово: Присутствие. Приставки: \(при-\), \(су-\). Корень: \(-тств-\). Окончание: \(-ие\). Разбор: \(при/су/тств/и/е\) Задание 5. Фонетический анализ выделенных слов (в тексте выделены слова "как" и "будто"). Слово "как": к — [к] — согласный, глухой парный, твёрдый парный. а — [а] — гласный, ударный. к — [к] — согласный, глухой парный, твёрдый парный. 3 буквы, 3 звука. Слово "будто": б — [б] — согласный, звонкий парный, твёрдый парный. у — [у] — гласный, ударный. д — [т] — согласный, глухой парный, твёрдый парный (оглушение перед глухим "т"). т — [т] — согласный, глухой парный, твёрдый парный. о — [а] — гласный, безударный. 5 букв, 5 звуков.