Изменение роли школы, СМИ и искусства в СССР в 30-е годы

Вот как изменилась роль школы, СМИ и искусства в СССР в 30-е годы:

Роль школы в СССР в 30-е годы

В 30-е годы в СССР школа стала одним из важнейших инструментов формирования нового человека – строителя коммунизма. 1. Всеобщее обязательное образование: Было введено всеобщее обязательное начальное образование, а затем и семилетнее. Это означало, что каждый ребёнок, независимо от социального происхождения, должен был получить определённый уровень образования. 2. Идеологизация образования: Учебные программы были полностью пересмотрены и идеологизированы. Основной целью стало воспитание преданности коммунистической партии, советской власти и лично товарищу Сталину. История преподавалась с марксистско-ленинских позиций, литература – как отражение классовой борьбы, а естественные науки – как подтверждение материалистического мировоззрения. 3. Политехнизация: Большое внимание уделялось политехническому образованию, которое должно было связать школу с производством. Школьники изучали основы различных профессий, участвовали в субботниках и трудовых лагерях. 4. Укрепление дисциплины: В школах была значительно усилена дисциплина. Вводились единые учебники, строгие правила поведения, обязательная школьная форма. Учительский авторитет был поднят на высокий уровень. 5. Борьба с неграмотностью: Продолжалась активная борьба с неграмотностью среди взрослого населения, что также было частью образовательной политики.

Роль СМИ в СССР в 30-е годы

Средства массовой информации (газеты, радио, кино) в 30-е годы стали мощным инструментом пропаганды и мобилизации населения. 1. Полный контроль государства: Все СМИ находились под полным и жёстким контролем Коммунистической партии и государства. Не существовало независимых изданий или радиостанций. 2. Пропаганда достижений: Основной задачей СМИ было информирование населения о грандиозных успехах социалистического строительства: выполнении пятилетних планов, строительстве заводов, развитии сельского хозяйства. Создавался образ процветающей страны, идущей к светлому будущему. 3. Формирование образа врага: Одновременно СМИ активно формировали образ врага – "вредителей", "шпионов", "троцкистов", "кулаков", "империалистов". Это оправдывало репрессии и сплачивало население вокруг партии в борьбе с внутренними и внешними угрозами. 4. Культ личности: СМИ играли ключевую роль в создании и поддержании культа личности Иосифа Сталина. Его портреты, цитаты, статьи постоянно публиковались, создавая образ мудрого вождя и отца народов. 5. Мобилизация и агитация: Газеты и радио призывали к ударному труду, участию в социалистических соревнованиях, сбору средств на нужды обороны. Они были инструментом массовой агитации и мобилизации.

Роль искусства в СССР в 30-е годы

Искусство в 30-е годы было подчинено идеологическим задачам и стало частью государственной пропагандистской машины. 1. Метод социалистического реализма: В 1934 году на Первом съезде советских писателей был официально провозглашён метод социалистического реализма как основной и единственно верный для всех видов искусства. Он требовал от художников правдивого, исторически конкретного изображения действительности в её революционном развитии, с целью идейного воспитания трудящихся в духе социализма. 2. Идеологическая направленность: Искусство должно было прославлять советскую власть, партию, вождей, героев труда, достижения социализма. Любые проявления "формализма", "буржуазного декаданса" или "упадничества" жёстко пресекались. 3. Цензура и контроль: Все произведения искусства проходили строгую цензуру. Создавались творческие союзы (писателей, художников, композиторов, кинематографистов), которые контролировали деятельность своих членов и следили за соблюдением идеологических установок. 4. Героизация и пафос: В искусстве преобладали героические образы: передовики производства, отважные красноармейцы, мудрые партийные деятели. Произведения были наполнены пафосом, оптимизмом и верой в светлое будущее. 5. Доступность для масс: Искусство стремилось быть понятным и доступным широким массам. Создавались массовые песни, фильмы, спектакли, которые должны были воспитывать и развлекать трудящихся. Таким образом, в 30-е годы в СССР школа, СМИ и искусство были полностью подчинены государству и Коммунистической партии, став мощными инструментами формирования нового советского человека, пропаганды социалистических идей и укрепления тоталитарного режима.