Как подчеркивается деепричастный и причастный оборот в предложении?

Деепричастный оборот в школьной программе подчеркивается как обстоятельство, так как он обозначает добавочное действие и отвечает на вопросы: что делая?, что сделав?, как?, каким образом? В тетради это оформляется следующим образом: 1. Деепричастный оборот подчеркивается чередующейся линией: точка — тире. 2. Деепричастный оборот почти всегда выделяется запятыми, независимо от его места в предложении относительно глагола-сказуемого. Пример для записи в тетрадь: Отражаясь в воде, звезды казались ярче. В этом предложении: - Казались — основное действие (сказуемое). - Отражаясь в воде — деепричастный оборот (добавочное действие). Над оборотом ставится вопрос от глагола: Казались (как? что делая?) отражаясь в воде. Всю эту фразу нужно подчеркнуть линией: _ . _ . _ . _ Схема подчеркивания: \[ \text{| _ . _ . _ . _ . _ |, Сказуемое (=)} \] Где вертикальные черты обозначают границы деепричастного оборота. Если рассматривать динамику движения объекта в физике, то основное уравнение движения \( v(t) \) можно сравнить со сказуемым, а дополнительные условия или изменения состояния, происходящие одновременно, — с деепричастным оборотом. Например, если тело движется с ускорением \( a \), то его скорость в момент времени \( t \) вычисляется по формуле: \[ v = v_0 + at \] Здесь \( at \) — это своего рода "добавочное" изменение, подобно тому как деепричастие добавляет характеристику к основному действию.