Решение задачи: сопоставление тезисов и фактов по истории

Вот решение задачи, оформленное так, чтобы было удобно переписать в тетрадь школьнику. Условие задания: Прочти четыре положения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Установи соответствие между тезисами и фактами. (Номера соответствующих предложений запиши в таблицу.) 1. В 1755 году была учреждена Академия художеств. 2. В середине XVIII века произошли изменения в процессе формирования государственного бюджета. 3. В 1749 году были повышены выполнявшие роль косвенных налогов пошлины на торговлю вином и солью. 4. В середине XVIII века высшее образование развивалось в том числе в сфере изобразительных искусств. Ответ: Для начала определим, какие из предложений являются тезисами, а какие — фактами. Тезис — это утверждение, которое требует доказательства или аргументации. Факт — это конкретное событие, дата, явление, которое можно проверить и которое служит доказательством. Рассмотрим каждое предложение: 1. В 1755 году была учреждена Академия художеств. Это конкретное событие с точной датой. Это факт. 2. В середине XVIII века произошли изменения в процессе формирования государственного бюджета. Это общее утверждение об изменениях, которое требует объяснения, какие именно изменения произошли. Это тезис. 3. В 1749 году были повышены выполнявшие роль косвенных налогов пошлины на торговлю вином и солью. Это конкретное событие с точной датой и указанием конкретных мер. Это факт. 4. В середине XVIII века высшее образование развивалось в том числе в сфере изобразительных искусств. Это общее утверждение о развитии образования, которое требует подтверждения конкретными примерами. Это тезис. Теперь установим соответствие между тезисами и фактами. Каждый тезис должен быть аргументирован соответствующим фактом. * Тезис 2: "В середине XVIII века произошли изменения в процессе формирования государственного бюджета." Факт 3: "В 1749 году были повышены выполнявшие роль косвенных налогов пошлины на торговлю вином и солью." Повышение пошлин (косвенных налогов) — это конкретное изменение в формировании государственного бюджета. * Тезис 4: "В середине XVIII века высшее образование развивалось в том числе в сфере изобразительных искусств." Факт 1: "В 1755 году была учреждена Академия художеств." Учреждение Академии художеств является конкретным примером развития высшего образования в сфере изобразительных искусств. Таким образом, получаем следующие пары: Тезис 1 (по порядку в таблице) — это предложение 2. Факт 1 (для этого тезиса) — это предложение 3. Тезис 2 (по порядку в таблице) — это предложение 4. Факт 2 (для этого тезиса) — это предложение 1. Запишем это в таблицу: Тезис 1, факт 1 | Тезис 2, факт 2 -----------------|----------------- 23 | 41 (В данном случае, если требуется записать номера предложений, то для "Тезис 1, факт 1" это будет 2 и 3, а для "Тезис 2, факт 2" это будет 4 и 1. Если нужно записать в одну ячейку, то 23 и 41 соответственно.) Окончательный ответ для записи в тетрадь: 1. Определяем тезисы и факты: * Тезисы: * 2. В середине XVIII века произошли изменения в процессе формирования государственного бюджета. * 4. В середине XVIII века высшее образование развивалось в том числе в сфере изобразительных искусств. * Факты: * 1. В 1755 году была учреждена Академия художеств. * 3. В 1749 году были повышены выполнявшие роль косвенных налогов пошлины на торговлю вином и солью. 2. Устанавливаем соответствие: * Тезис 2 (изменения в бюджете) аргументируется фактом 3 (повышение пошлин). * Тезис 4 (развитие образования в сфере искусств) аргументируется фактом 1 (учреждение Академии художеств). 3. Заполняем таблицу: Тезис 1, факт 1 | Тезис 2, факт 2 -----------------|----------------- 23 | 41