Задача: Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
Текст для анализа:
(1) Искусство читать — это искусство чувствовать и мыслить. (2) А научат этому только те книги, в которых есть настоящая жизнь, благородные чувства, страстные идеи и художественные достоинства. (3) «Вкус развивается не на посредственном, а на самом совершенном материале», — утверждал И. Гёте, великий немецкий писатель. (4) Выходит, что прежде всего надо воспитать в себе культуру чтения, приучиться к целенаправленности, к системе в выборе книг. (5) Нельзя, чтобы мимо современного человека прошли великие произведения Бунина и Диккенса, Стендаля и Бальзака, Хемингуэя и Распутина, Достоевского и Шекспира.
Варианты ответов:
1) читать — (это) искусство (предложение 1)
2) научат те (предложение 2)
3) утверждал И. Гёте (предложение 3)
4) выходит (предложение 4)
5) нельзя (предложение 5)
Решение:
Для того чтобы определить грамматическую основу, нужно найти подлежащее (о ком или о чём говорится в предложении) и сказуемое (что говорится о подлежащем).
Разберём каждое предложение и предложенный вариант ответа:
1. Предложение (1): "Искусство читать — это искусство чувствовать и мыслить."
- Грамматическая основа: "Искусство читать" (подлежащее, выражено инфинитивом с зависимым словом) — "это искусство" (сказуемое, выражено существительным с указательным словом).
- Вариант ответа 1: "читать — (это) искусство". Здесь подлежащее указано не полностью ("читать" вместо "Искусство читать"), но сказуемое определено верно. Однако, если рассматривать "читать" как часть составного подлежащего, то оно не является полной грамматической основой. Если же "читать" рассматривать как подлежащее, а "искусство" как сказуемое, то это верно. В данном случае, "Искусство читать" является подлежащим, а "искусство" (с "это") — сказуемым. Поэтому вариант "читать — (это) искусство" можно считать верным, так как "читать" является ключевой частью подлежащего, а "искусство" — сказуемого.
2. Предложение (2): "А научат этому только те книги, в которых есть настоящая жизнь, благородные чувства, страстные идеи и художественные достоинства."
- Грамматическая основа первой части: "научат" (сказуемое). Подлежащего нет, это безличное предложение.
- Грамматическая основа второй части (придаточное): "жизнь, чувства, идеи, достоинства" (подлежащие) — "есть" (сказуемое).
- Вариант ответа 2: "научат те". Здесь "научат" — сказуемое, но "те" не является подлежащим. Подлежащего в этой части предложения нет. "Те" относится к слову "книги" и является определением. Поэтому этот вариант неверный.
3. Предложение (3): "«Вкус развивается не на посредственном, а на самом совершенном материале», — утверждал И. Гёте, великий немецкий писатель."
- Грамматическая основа первой части (прямая речь): "Вкус" (подлежащее) — "развивается" (сказуемое).
- Грамматическая основа второй части (слова автора): "И. Гёте" (подлежащее) — "утверждал" (сказуемое).
- Вариант ответа 3: "утверждал И. Гёте". Здесь "И. Гёте" — подлежащее, "утверждал" — сказуемое. Это верная грамматическая основа.
4. Предложение (4): "Выходит, что прежде всего надо воспитать в себе культуру чтения, приучиться к целенаправленности, к системе в выборе книг."
- Грамматическая основа первой части: "Выходит" (сказуемое). Подлежащего нет, это безличное предложение.
- Грамматическая основа второй части (придаточное): "надо воспитать, приучиться" (сказуемые). Подлежащего нет, это безличное предложение.
- Вариант ответа 4: "выходит". Это верная грамматическая основа первой части предложения.
5. Предложение (5): "Нельзя, чтобы мимо современного человека прошли великие произведения Бунина и Диккенса, Стендаля и Бальзака, Хемингуэя и Распутина, Достоевского и Шекспира."
- Грамматическая основа первой части: "Нельзя" (сказуемое). Подлежащего нет, это безличное предложение.
- Грамматическая основа второй части (придаточное): "произведения" (подлежащее) — "прошли" (сказуемое).
- Вариант ответа 5: "нельзя". Это верная грамматическая основа первой части предложения.
Вывод:
Верные варианты ответов: 1, 3, 4, 5.
Запишем номера ответов:
1, 3, 4, 5