§ 36. Наука и культура в годы войны
1. Какое воздействие оказывала поэма «Василий Тёркин» А. Твардовского на бойцов? Сформулируйте 2–3 положения.
Поэма «Василий Тёркин» А. Твардовского оказывала огромное воздействие на бойцов, выполняя несколько важных функций:
- Поднимала боевой дух и вселяла оптимизм. Образ Василия Тёркина – простого, но находчивого, смелого и жизнерадостного солдата – был близок каждому бойцу. Его юмор, стойкость и вера в победу помогали преодолевать трудности и сохранять присутствие духа в самых тяжёлых условиях.
- Создавала ощущение единства и товарищества. Поэма читалась в окопах, на привалах, в госпиталях, объединяя солдат общими переживаниями и смехом. Она помогала бойцам чувствовать себя частью большой семьи, где каждый готов прийти на помощь другому.
- Укрепляла веру в справедливость борьбы. Поэма прославляла мужество советского солдата, его любовь к Родине и готовность защищать её. Она напоминала о высоких целях войны – освобождении родной земли от захватчиков, что придавало смысл тяжёлым испытаниям.
2. Сравните развитие художественной культуры в 1930-е гг. и во время войны. Выделите черты сходства и различия.
Сходства:
- Идеологическая направленность: И в 1930-е годы, и во время войны культура была тесно связана с государственной идеологией. В 1930-е годы это был социалистический реализм, прославлявший строительство социализма и достижения советского народа. Во время войны культура была направлена на мобилизацию сил народа, укрепление патриотизма и веры в победу.
- Массовость и доступность: Культурные произведения создавались для широких масс населения. Книги, фильмы, песни, спектакли были доступны и понятны большинству людей, выполняя просветительскую и воспитательную функции.
- Ведущая роль государства: Государство активно поддерживало и контролировало развитие культуры, определяя её основные направления и темы.
Различия:
- Основная тематика:
- В 1930-е годы: Основными темами были индустриализация, коллективизация, героический труд, строительство нового общества, борьба с "врагами народа".
- Во время войны: Главной темой стала война, защита Родины, героизм советского народа, ненависть к врагу, вера в победу.
- Эмоциональный фон:
- В 1930-е годы: Преобладали оптимизм, вера в светлое будущее, пафос строительства.
- Во время войны: К оптимизму добавились трагизм, боль потерь, но при этом сохранялась несгибаемая воля к сопротивлению и победе.
- Функции культуры:
- В 1930-е годы: Культура служила инструментом формирования нового человека, пропаганды социалистических ценностей.
- Во время войны: Культура стала мощным оружием в борьбе с врагом, средством поддержания морального духа армии и тыла, источником вдохновения и утешения.
- Оперативность:
- Во время войны культурные произведения создавались и распространялись гораздо быстрее, реагируя на текущие события на фронте и в тылу. Появились "фронтовые" поэты, писатели, артисты, которые работали непосредственно в боевых условиях.
3. Прослушайте гимн СССР (1943), песню «Священная война» В. Лебедева-Кумача, 7-ю симфонию (фрагмент) Д. Шостаковича. Какие эмоции они у вас вызвали? Какую роль играла музыка во время войны?
(Этот вопрос требует личного прослушивания и описания эмоций. Ниже приведены общие впечатления и роль музыки.)
Эмоции:
- Гимн СССР (1943): Вызывает чувство гордости, величия, мощи страны. Ощущение единства народа, его непоколебимой силы и веры в будущее.
- Песня «Священная война» В. Лебедева-Кумача: Вызывает сильные патриотические чувства, решимость, гнев против врага, готовность к самопожертвованию ради Родины. Чувствуется призыв к борьбе, к защите своей земли.
- 7-я симфония (фрагмент) Д. Шостаковича: Вызывает глубокие, сложные эмоции. С одной стороны – тревогу, боль, страх перед разрушением и насилием. С другой – мужество, стойкость, непокорность духа, веру в победу над злом. Особенно впечатляет контраст между трагическими и героическими темами.
Роль музыки во время войны:
Музыка играла исключительно важную роль во время Великой Отечественной войны, выполняя множество функций:
- Мобилизация и вдохновение: Песни и симфонии поднимали боевой дух солдат, вселяли в них мужество и решимость сражаться до конца. Они были призывом к защите Родины.
- Поддержание морального духа: Музыка помогала людям справляться с трудностями, потерями, страхом. Она давала надежду, утешение и веру в скорую победу.
- Патриотическое воспитание: Музыкальные произведения прославляли героизм советских воинов, любовь к Родине, ненависть к врагу, формируя сильное чувство патриотизма.
- Символ сопротивления: Такие произведения, как 7-я симфония Шостаковича, стали символом непокорённого духа Ленинграда и всего советского народа, демонстрируя всему миру стойкость и волю к победе.
- Единение народа: Общие песни и мелодии объединяли людей на фронте и в тылу, создавая ощущение единства и общей цели.