Решение задачи: Человек в обществе. 1 вариант. Часть 1

по теме «Человек в обществе»

I вариант

1 часть

1. Что общего между чувственным и рациональным познанием?

а) формирует знания и представления о предмете;

б) использует логические умозаключения;

в) начинается с ощущения;

г) дает наглядный образ предмета.

Ответ: а) формирует знания и представления о предмете.

Пояснение: И чувственное, и рациональное познание направлены на получение знаний о мире и формирование представлений о различных предметах и явлениях.

2. Какой фактор делает особенно актуальной проблему социальной ответственности ученых?

а) наука стремится к познанию истины;

б) последствия исследований крайне неоднозначны;

в) активизировалась борьба на рынке технологий;

г) ученые стремятся к получению прибыли.

Ответ: б) последствия исследований крайне неоднозначны.

Пояснение: Научные открытия и разработки могут иметь как положительные, так и отрицательные последствия для общества, что требует от ученых особой ответственности за свои исследования и их применение.

3. Кем отрицается возможность получения истинного знания?

а) философами;

б) скептиками;

в) агностиками;

г) духовенством.

Ответ: в) агностиками.

Пояснение: Агностицизм – это философское направление, которое утверждает принципиальную невозможность познания объективной реальности или истинности утверждений о ней.

4. Что не относится к методу эмпирического познания?

а) эксперимент;

б) наблюдение;

в) аналогия;

г) описание.

Ответ: в) аналогия.

Пояснение: Аналогия – это метод рационального познания, основанный на сравнении и выявлении сходств между различными объектами. Эксперимент, наблюдение и описание – это методы эмпирического познания, основанные на непосредственном опыте.

5. Что общего между абсолютной и относительной истиной?

а) носят объективный характер;

б) всегда находят подтверждение на практике;

в) дают исчерпывающее знание о предмете;

г) могут быть опровергнуты со временем.

Ответ: а) носят объективный характер.

Пояснение: И абсолютная, и относительная истина являются объективными, то есть не зависят от сознания человека. Различие в том, что абсолютная истина – это полное, исчерпывающее знание, а относительная – неполное, уточняемое со временем.

6. В чём заключаются негативные последствия глобализации?

а) массовая миграция населения;

б) возникновение культурного единства;

в) распространение гуманистических ценностей;

г) развитие движения антиглобализма.

Ответ: а) массовая миграция населения.

Пояснение: Массовая миграция населения, вызванная экономическими, социальными и политическими факторами, является одним из негативных последствий глобализации, приводящим к ряду проблем в принимающих и отдающих странах.

7. Как называется переход от аграрной экономики к индустриальному обществу?

а) аграрный переворот;

б) промышленная революция;

в) научно-техническая революция;

г) культурная революция.

Ответ: б) промышленная революция.

Пояснение: Промышленная революция – это исторический период, характеризующийся переходом от ручного труда к машинному, от аграрной экономики к индустриальной, что привело к глубоким изменениям в обществе.

8. Что из перечисленного не относятся к методам познания?

а) наблюдение;

б) эксперимент;

в) проблема;

г) классификация.

Ответ: в) проблема.

Пояснение: Проблема – это вопрос, требующий решения, а не метод познания. Наблюдение, эксперимент и классификация – это методы, используемые для получения и систематизации знаний.

9. В стране создаются условия для непрерывного образования. Какие признаки свидетельствуют о постиндустриальном этапе развития общества?

а) усиление контроля за властью;

б) возрастание урбанизации;

в) демократизация государства;

г) информатизация общества;

д) повышение социальной мобильности.

Ответ: г) информатизация общества.

Пояснение: Постиндустриальное общество характеризуется доминированием информации, знаний и услуг, развитием информационных технологий и непрерывным образованием как ключевым фактором развития.

10. Что из перечисленного относятся к отличительным признакам научного знания?

а) объективность;

б) проверяемость знаний;

в) образность;

г) системность;

д) логичность;

е) опора на религиозные верования.

Ответ: а) объективность; б) проверяемость знаний; г) системность; д) логичность.

Пояснение: Научное знание отличается объективностью (независимостью от субъекта), проверяемостью (возможностью подтверждения или опровержения), системностью (организованностью и взаимосвязанностью элементов) и логичностью (соответствием законам логики). Образность характерна для искусства, а опора на религиозные верования – для религии.

11. Что из перечисленного не относятся к методам научного познания?

а) теория;

б) наблюдение;

в) эксперимент;

г) концепция;

д) классификация;

е) систематизация.

Ответ: а) теория; г) концепция.

Пояснение: Теория и концепция – это формы организации научного знания, а не методы его получения. Наблюдение, эксперимент, классификация и систематизация – это методы, используемые в научном познании.