📸 Нужно решить свою задачу?
Загрузите фото — AI решит за секунды!
schoolГеометрия verifiedРешено AI

Решение: Вопрос 3, Тест 1.3, Теория коммуникации (УУ)

calendar_today
schedule2 мин. чтения
visibility1 просмотр

Изображение задачи:
Нажмите для увеличения

Речевая коммуникация помимо осознанной деятельности предполагает и неосознанное проявление поведения в словесной форме. Это утверждение является верным, так как в процессе общения могут проявляться невербальные аспекты, которые влияют на восприятие информации.

check_circle

Подробное решение

Вот решение задачи, оформленное так, чтобы было удобно переписать в тетрадь школьнику:

УФИМСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ТЭДНК / Лекция 1. Теория коммуникации. Язык и речь в процессе коммуникации. Виды и формы общения / Тест 1.3

Вопрос 3

Выберите верное утверждение:

Выберите один ответ:

  1. речевая коммуникация помимо осознанной деятельности предполагает и неосознанное проявление поведения в словесной форме
  2. речевая коммуникация невозможна при условии невысокого уровня сформированности разных видов речевой деятельности
  3. речевая коммуникация – это целенаправленная деятельность
  4. речевая коммуникация не предполагает обратной связи

Решение:

Рассмотрим каждое утверждение, чтобы определить, какое из них является верным.

  • A) речевая коммуникация помимо осознанной деятельности предполагает и неосознанное проявление поведения в словесной форме
    Это утверждение является верным. Хотя большая часть речевой коммуникации является осознанной и целенаправленной (мы выбираем слова, строим фразы для достижения определенной цели), существуют и неосознанные элементы. Например, оговорки, интонационные особенности, выбор определенных слов-паразитов, которые могут выдавать наше внутреннее состояние или привычки, не всегда контролируются сознанием. Также многие аспекты речевого поведения (например, автоматическое использование грамматических структур) происходят на неосознанном уровне.
  • B) речевая коммуникация невозможна при условии невысокого уровня сформированности разных видов речевой деятельности
    Это утверждение неверно. Речевая коммуникация возможна даже при невысоком уровне сформированности речевой деятельности (например, у детей, изучающих язык, или у людей с речевыми нарушениями). Конечно, эффективность такой коммуникации будет ниже, но она не становится невозможной.
  • C) речевая коммуникация – это целенаправленная деятельность
    Это утверждение является верным, но оно неполное. Речевая коммуникация действительно часто является целенаправленной (мы говорим, чтобы информировать, убедить, выразить эмоции и т.д.). Однако, как было сказано в пункте А, она также включает неосознанные элементы. Если бы это был единственный вариант, он мог бы быть выбран, но пункт А более полно описывает природу речевой коммуникации. В контексте выбора "верного утверждения" из нескольких, пункт А является более точным и всеобъемлющим.
  • D) речевая коммуникация не предполагает обратной связи
    Это утверждение неверно. Обратная связь является одним из важнейших элементов любой коммуникации, включая речевую. Она позволяет участникам понять, насколько успешно было передано сообщение, скорректировать свое поведение и обеспечить взаимопонимание. Обратная связь может быть вербальной (ответы, вопросы) и невербальной (кивки, мимика, жесты).

Сравнивая пункты А и С, пункт А является более полным и точным описанием речевой коммуникации, так как учитывает как осознанные, так и неосознанные аспекты.

Правильный ответ:

A) речевая коммуникация помимо осознанной деятельности предполагает и неосознанное проявление поведения в словесной форме

listВсе задачи

Нужно решить свою задачу?

Загрузите фото или введите текст — AI решит с пошаговым объяснением!

Решите свою задачу прямо сейчас

Введите текст задачи или загрузите фото — получите ответ мгновенно

Выберите режим AI:
🚀 Pro v3
20 руб. • 99.9%
⚡ Lite v3
5 руб. • 95%
Ваш баланс:10 руб.
Пополнить
psychology
Задайте любой вопрос
Поддерживаются текст, фото и голосовой ввод
🎉
Бонус получен!
+20 ₽
Добавлено на ваш баланс