Решение: Разбор сложноподчиненных предложений и схемы

Ниже представлено выполнение задания в виде, удобном для переписывания в тетрадь. Грамматические основы выделены подчеркиванием (в тексте обозначены нижним подчеркиванием), союзы и союзные слова взяты в скобки. 1. (Если) завтра _будет солнечно_, _мы пойдём_ в поход. Тип: придаточное условия. Схема: (Если - =), [- =]. 2. _Я не знаю_, (когда) _смогу_ снова _приехать_ к тебе в гости. Тип: придаточное изъяснительное. Схема: [- =], (когда =). 3. _Он сказал_, (что) _мечтает выучить_ корейский язык. Тип: придаточное изъяснительное. Схема: [- =], (что =). 4. _Миша спросил_, (могу ли) _я помочь_ ему с заданием по математике. Тип: придаточное изъяснительное. Схема: [- =], (= ли -). 5. _Я купил_ книгу, (которая) мне очень _понравилась_ несколько лет назад. Тип: придаточное определительное. Схема: [- =], (которая =). 6. (Когда) _я вернулся_ домой, моя _мама_ уже _приготовила_ ужин. Тип: придаточное времени. Схема: (Когда - =), [- =]. 7. _Я надеюсь_, (что) когда-нибудь это _закончится_. Тип: придаточное изъяснительное. Схема: [- =], (что - =). 8. (Если) тебе _понравится_ эта _книга_, _я подарю_ её тебе. Тип: придаточное условия. Схема: (Если = -), [- =]. 9. Большую роль в операх Чайковского _играет оркестр_, в разных партиях (которого) нередко _развиваются_ самостоятельные музыкальные _темы_. Тип: придаточное определительное. Схема: [= -], (которого = -). 10. _Произведения_ Куинджи, Поленова, Саврасова, Левитана, (каждое из которых) _вызывало_ огромный интерес зрителей, _представляли_ различные направления в единых рамках русского реалистического пейзажа. Тип: придаточное определительное. Схема: [- , ( - = ), =]. 11. Новый _сосед_ внимательно _приглядывался_ к жителям коммунальной квартиры и, (если) _подмечал_ что-нибудь странное и необычное, _записывал_ всё в особую тетрадку, (чтобы) потом _использовать_ в своих рассказах. Типы: придаточное условия и придаточное цели. Схема: [- = и, (если =), =], (чтобы =). 12. (Когда) _солнце опустилось_ к горизонту и _прилегла_ на море золотая _дорожка_, _мы подняли_ паруса и _пустились_ в плавание. Тип: придаточное времени (однородное подчинение). Схема: (Когда - = и = -), [- = и =]. 13. Это _непередаваемо_, (когда) _шумит ветер_ в парусах и _солнце сверкает_ в волнах! Тип: придаточное изъяснительное (с оттенком времени). Схема: [- =], (когда = - и - =).