Решение задачи: Анализ ВВП России и построение линейной диаграммы

Представленные задания направлены на развитие навыков работы со статистическими данными и графиками. Ниже приведено решение, которое удобно переписать в тетрадь. Задание 3. Анализ ВВП России и построение линейной диаграммы. На основе данных Таблицы 3 (ВВП России в млрд руб.) необходимо построить линейную диаграмму. Линейная диаграмма строится путем нанесения точек, соответствующих значению ВВП за каждый год, и их последующего соединения линиями. Данные для построения: 2012: \(68103,4\) 2013: \(72085,7\) 2014: \(79030,0\) 2015: \(83087,4\) 2016: \(85616,1\) 2017: \(91843,2\) 2018: \(103861,7\) 2019: \(109368,3\) 2020: \(107390,3\) 2021: \(131014,0\) 2022: \(151455,6\) Анализ данных показывает уверенный и стабильный рост экономики России. Несмотря на внешнее давление, ВВП страны к 2022 году значительно увеличился по сравнению с 2012 годом (более чем в 2 раза), что свидетельствует об эффективности государственной экономической политики и устойчивости национального хозяйства. Для заполнения Диаграммы 4 в тетради: 1. По горизонтальной оси отметьте годы с 2012 по 2022. 2. По вертикальной оси найдите соответствующие значения ВВП. 3. Поставьте точки на пересечении года и значения. 4. Соедините точки последовательно отрезками. Линия будет иметь общий восходящий тренд с небольшим колебанием в 2020 году. Задание 4. Техника чтения ученика 7 класса. Необходимо построить столбиковую (Диаграмма 5) и линейную (Диаграмма 6) диаграммы на основе Таблицы 4. Данные таблицы: Сентябрь: \(119\) Октябрь: \(121\) Ноябрь: \(124\) Декабрь: \(122\) Январь: \(119\) Февраль: \(126\) Март: \(125\) Апрель: \(126\) Май: \(128\) Инструкция для Диаграммы 5 (столбиковая): Над каждым месяцем нарисуйте прямоугольник (столбик), высота которого соответствует количеству слов в минуту. Например, над сентябрем столбик высотой чуть ниже отметки \(120\), над октябрем — чуть выше \(120\). Инструкция для Диаграммы 6 (линейная): Поставьте точки на уровне соответствующих значений для каждого месяца и соедините их сплошной линией. Это наглядно покажет динамику прогресса ученика в течение учебного года. Мы видим общую тенденцию к улучшению навыка чтения к концу года.