Упражнение 257: Решение и анализ предложений

Упражнение 257. Ниже представлен текст предложений с расставленными знаками препинания, раскрытыми скобками и характеристикой каждого предложения. 1) Раз гуляя по лесу, я забрёл так далеко, что чуть-чуть не заблудился, но, к счастью, наконец набрёл на тропку, которая привела меня к морю, где я сейчас же мог ориентироваться. (Н. Миклухо-Маклай) Сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными (последовательное и параллельное подчинение). Придаточные: степени (что чуть-чуть не заблудился), определительное (которая привела...), места (где я сейчас же мог...). 2) Пока я записывал и рисовал виденное, мои спутники усердно кричали, чтобы вызвать кого-нибудь с плантаций. (Н. Миклухо-Маклай) Сложноподчинённое предложение с неоднородным (параллельным) подчинением. Придаточные: времени (пока я записывал...), цели (чтобы вызвать...). Схема: [ (Пока...), ... ], (чтобы...). 3) Ей становилось тяжело оттого, что настроение всех окружающих было так далеко оттого, что было в её душе. (Л. Толстой) Сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением. Придаточные: причины (оттого, что настроение...), изъяснительное (что было в её душе). 4) Он о чём-то всё время думал и так был занят своими мыслями, что, когда его спрашивали о чём-нибудь, то он вздрагивал, встряхивал головой и просил повторить вопрос. (А. Чехов) Сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением. Придаточные: следствия (что... он вздрагивал...), времени (когда его спрашивали...). 5) Он считал своим долгом предупредить об угрожающей опасности, и, если видел, что его не слушают, покорялся, шёл молча и никогда не спорил. (В. Арсеньев) Сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью. Придаточные: условия (если видел), изъяснительное (что его не слушают). Схема: [ ... ], и, (если...), (что...), [ ... ]. 6) Окраска зверька до того походила на цвет коры, что, если бы он оставался неподвижным, то его совершенно нельзя было бы заметить. (В. Арсеньев) Сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением. Придаточные: степени (что... нельзя было бы заметить), условия (если бы он оставался...). Схема: [ ... так + сущ. ], (что, (если бы...), то ...). 7) Когда я сказал, что розы будут цвести всё лето, если правильно срезать цветы, дети были в восторге. (В. Сухомлинский) Сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением. Придаточные: времени (когда я сказал), изъяснительное (что розы будут цвести), условия (если правильно срезать). Схема: (Когда..., (что..., (если...), ...), ...). 8) Воспитанный человек — это тот, кто хочет и умеет считаться с другими, кто в равной мере вежлив и со старшими, и с младшими, кто строго выполняет данные другим обещания. (Д. Лихачёв) Сложноподчинённое предложение с однородным подчинением. Придаточные: определительные (кто хочет..., кто вежлив..., кто выполняет...).