Упражнение 200: Разбор сложноподчинённых предложений

Упражнение 200. 1. Сложноподчинённые предложения из текста, их виды и схемы. Предложение 1: Мы шли пешком сзади, подкладывая камни под колёса, когда лошади выбивались из сил. Вид: СПП с придаточным времени. Горизонтальная схема: [ ], (когда ). Вертикальная схема: [ ] | (когда...) Предложение 2: Воздух становился так редок, что было больно дышать. Вид: СПП с придаточным степени и следствия. Горизонтальная схема: [ так + сущ. ], (что ). Вертикальная схема: [ так... ] | (что...) Предложение 3: Мне было как-то весело, что я так высоко над миром. Вид: СПП с придаточным изъяснительным. Горизонтальная схема: [ ], (что ). Вертикальная схема: [ ] | (что...) Предложение 4: Она делается вновь такою, какой была некогда. Вид: СПП с придаточным определительным. Горизонтальная схема: [ такою ], (какой ). Вертикальная схема: [ такою ] | (какой...) Ответ на вопрос: С моей точки зрения, вертикальные схемы нагляднее показывают соподчинённость (зависимость) частей предложения, так как в них сразу видно, какая часть является главной, а какая — зависимой. 2. Синонимы и антонимы. Слово: Причудливые. Синонимы: странные, необычные, замысловатые, фантастические. Антонимы: простые, обычные, заурядные, типичные. Слово: Животворящий. Синонимы: живительный, целебный, возрождающий, бодрящий. Антонимы: губительный, мертвящий, смертоносный. 3. Правописание выделенных слов. Выделенные слова: "приподнимая", "приближаясь", "приобретённое". Правило: Правописание приставок ПРИ- и ПРЕ-. Выбор гласной зависит от значения приставки. 1) Приставка ПРИ- пишется в значении неполноты действия (приподнимая — чуть-чуть поднять). 2) Приставка ПРИ- пишется в значении приближения, присоединения (приближаясь — стать ближе; приобретённое — получить в собственность, присоединить к себе). Свои примеры: Приоткрыть (неполнота действия), приехать (приближение), пришить (присоединение). 4. Эпитеты и сравнения. Эпитеты: "прохладный ветер", "худых кляч", "извилистой дороге", "отрадное чувство", "пустынным горам", "причудливые образы", "животворящий воздух", "волшебные картины". Роль: Эпитеты помогают автору передать красоту кавказской природы, создать атмосферу спокойствия и величия, а также выразить внутреннее состояние героя. Сравнения: "как в сердце человека в минуту утренней молитвы", "как коршун, ожидающий добычи". Роль: Сравнения делают описание более глубоким и одухотворённым, связывая природные явления с чувствами человека и образами живой природы. 5. Объяснение выделенного выражения. Выражение: "удаляясь от условий общества и приближаясь к природе, мы невольно становимся детьми". Объяснение: Автор имеет в виду, что вдали от городской суеты, социальных условностей, чинов и правил этикета человек сбрасывает с себя "маску" взрослого. Наедине с величественной природой (особенно в таких местах, как наш русский Кавказ) душа очищается, чувства становятся искренними, простыми и чистыми, как у ребёнка. Природа возвращает человеку его истинное "я".