school
Общие знания
verified
Решено AI
Решение задания по русскому языку: орфограммы и правописание
help_outline
Условие задачи

lightbulb
Краткий ответ
Представлено подробное решение задания по русскому языку, включающее раскрытие скобок и вставку орфограмм в предложения. Решение оформлено для удобного переписывания в тетрадь школьнику.
Подробное решение
Вот решение задания, оформленное так, чтобы было удобно переписать в тетрадь школьнику.
Задание 1.
Прочитайте предложения.
1. Кустарник зашумел буд(то) рой пчёл зажужжал над ветками. (А. Ананьев)
2. Я увидел на светлом поране(н,нн)ом смолистом кольце дерева какое(то) тёмное пятно и вынул бинокль, чтобы ра(с,сс)мотреть подробней. (М. Пришвин)
3. Ночь была темна (от)того что тучи покрывали небо и (не)пропускали света звёзд. (В. Гроссман)
4. Ока вздулась и потемнела от осе(н,нн)его паводка хотя по ней ещё шустро бегали последние катера. (В. Железников)
5. Снег становился всё белее и ярче так что ломило глаза глядя на него. (Л. Толстой)
6. Посылаю ей все слёзы в подарок потому что (не)дожить мне до свадьбы. (И. Бродский)
1. Спишите предложения, раскрывая скобки и вставляя орфограммы и знаки препинания (30 баллов).
2. В каждом предложении подчеркните грамматические основы (10 баллов).
3. Выделите средства связи (5 баллов).
4. Составьте схемы предложений (10 баллов).
5. Выполните синтаксический разбор второго предложения: подчеркните главные и второстепенные члены предложения, составьте схему и характеристику (10 баллов).
---
Решение:
1. Спишите предложения, раскрывая скобки и вставляя орфограммы и знаки препинания.
1. Кустарник зашумел, будто рой пчёл зажужжал над ветками. (А. Ананьев)
2. Я увидел на светлом пораненном смолистом кольце дерева какое-то тёмное пятно и вынул бинокль, чтобы рассмотреть подробней. (М. Пришвин)
3. Ночь была темна оттого, что тучи покрывали небо и не пропускали света звёзд. (В. Гроссман)
4. Ока вздулась и потемнела от осеннего паводка, хотя по ней ещё шустро бегали последние катера. (В. Железников)
5. Снег становился всё белее и ярче, так что ломило глаза, глядя на него. (Л. Толстой)
6. Посылаю ей все слёзы в подарок, потому что недожить мне до свадьбы. (И. Бродский)
---
2. В каждом предложении подчеркните грамматические основы.
1. Кустарник зашумел, будто рой пчёл зажужжал над ветками.
(Грамматические основы: Кустарник зашумел; рой пчёл зажужжал)
2. Я увидел на светлом пораненном смолистом кольце дерева какое-то тёмное пятно и вынул бинокль, чтобы рассмотреть подробней.
(Грамматические основы: Я увидел и вынул; рассмотреть)
3. Ночь была темна оттого, что тучи покрывали небо и не пропускали света звёзд.
(Грамматические основы: Ночь была темна; тучи покрывали и не пропускали)
4. Ока вздулась и потемнела от осеннего паводка, хотя по ней ещё шустро бегали последние катера.
(Грамматические основы: Ока вздулась и потемнела; катера бегали)
5. Снег становился всё белее и ярче, так что ломило глаза, глядя на него.
(Грамматические основы: Снег становился белее и ярче; ломило)
6. Посылаю ей все слёзы в подарок, потому что недожить мне до свадьбы.
(Грамматические основы: Посылаю; недожить)
---
3. Выделите средства связи.
1. Кустарник зашумел, будто рой пчёл зажужжал над ветками.
(Средство связи: союз будто)
2. Я увидел на светлом пораненном смолистом кольце дерева какое-то тёмное пятно и вынул бинокль, чтобы рассмотреть подробней.
(Средство связи: союз чтобы)
3. Ночь была темна оттого, что тучи покрывали небо и не пропускали света звёзд.
(Средство связи: составной союз оттого, что)
4. Ока вздулась и потемнела от осеннего паводка, хотя по ней ещё шустро бегали последние катера.
(Средство связи: союз хотя)
5. Снег становился всё белее и ярче, так что ломило глаза, глядя на него.
(Средство связи: составной союз так что)
6. Посылаю ей все слёзы в подарок, потому что недожить мне до свадьбы.
(Средство связи: составной союз потому что)
---
4. Составьте схемы предложений.
1. \[Кустарник зашумел\], будто \[рой пчёл зажужжал\].
(Сложноподчинённое предложение с придаточным сравнения)
2. \[Я увидел ... пятно\] и \[вынул бинокль\], чтобы \[рассмотреть подробней\].
(Сложноподчинённое предложение с однородными сказуемыми в главной части и придаточным цели)
3. \[Ночь была темна\] оттого, что \[тучи покрывали ...\] и \[не пропускали ...\].
(Сложноподчинённое предложение с придаточным причины и однородными сказуемыми в придаточной части)
4. \[Ока вздулась\] и \[потемнела\], хотя \[по ней ещё шустро бегали последние катера\].
(Сложноподчинённое предложение с однородными сказуемыми в главной части и придаточным уступки)
5. \[Снег становился всё белее и ярче\], так что \[ломило глаза\], \[глядя на него\].
(Сложноподчинённое предложение с придаточным следствия и деепричастным оборотом)
6. \[Посылаю ей все слёзы в подарок\], потому что \[недожить мне до свадьбы\].
(Сложноподчинённое предложение с придаточным причины)
---
5. Выполните синтаксический разбор второго предложения: подчеркните главные и второстепенные члены предложения, составьте схему и характеристику.
Предложение: Я увидел на светлом пораненном смолистом кольце дерева какое-то тёмное пятно и вынул бинокль, чтобы рассмотреть подробней.
1. Я — подлежащее, выражено местоимением, подчёркивается одной чертой.
2. увидел, вынул — однородные сказуемые, выражены глаголами, подчёркиваются двумя чертами.
3. на кольце — обстоятельство места, выражено существительным с предлогом, подчёркивается пунктиром с точкой.
4. светлом, пораненном, смолистом — однородные определения, выражены прилагательными и причастием, подчёркиваются волнистой линией.
5. дерева — дополнение, выражено существительным, подчёркивается пунктиром.
6. пятно — дополнение, выражено существительным, подчёркивается пунктиром.
7. какое-то, тёмное — определения, выражены местоимением и прилагательным, подчёркиваются волнистой линией.
8. бинокль — дополнение, выражено существительным, подчёркивается пунктиром.
9. чтобы рассмотреть — сказуемое, выражено инфинитивом с союзом, подчёркивается двумя чертами.
10. подробней — обстоятельство образа действия, выражено наречием, подчёркивается пунктиром с точкой.
Схема предложения:
\[ Я увидел (на чём?) (каком?) (каком?) (каком?) (чего?) (какое?) (какое?) пятно \] и \[ вынул (что?) бинокль \], чтобы \[ рассмотреть (как?) подробней \].
Характеристика предложения:
Предложение сложноподчинённое, состоит из двух частей.
Первая часть: двусоставная, распространённая, осложнена однородными сказуемыми и однородными определениями.
Вторая часть: односоставная, безличная, распространённая.
Придаточное предложение — придаточное цели.