Задание 7. Отметьте, какие нравственные уроки преподносит нам роман А.С. Пушкина?
Роман А.С. Пушкина «Капитанская дочка» преподносит нам следующие нравственные уроки:
- Честность
- Милосердие
- Верность
- Добро
- Смелость
- Отвага
- Самопожертвование
Задание 8. Найдите соответствия:
Соответствия между персонажами и их описаниями или высказываниями:
- Авдотья Васильевна Гринёва — В. «...И говорить нечего: отроду, кроме квасу, в рот ничего не изволила брать... В нежности её я не сомневался...»
- Василиса Егоровна Миронова — Б. «...Сделала ему несколько замечаний касательно хозяйства, как судия, начинающий следствие вопросами посторонними, дабы сперва усыпить осторожность ответчика...»
- Марья Ивановна Миронова — А. «Лицо её, полное и румяное, выражало важность и спокойствие, а голубые глаза и лёгкая улыбка имели прелесть неизъяснимую...»
- Екатерина II — Г. «До сих пор не может слышать выстрела из ружья: так и затрепещется. А как тому два года Иван Кузмич выдумал в мои именины палить из нашей пушки, так она, моя голубушка, чуть со страха на тот свет не отправилась...»
Задание 9. Почему роман называется «Капитанская дочка»? Дайте развернутый ответ.
Роман А.С. Пушкина называется «Капитанская дочка» потому, что центральной фигурой, вокруг которой разворачиваются основные события и конфликты произведения, является Марья Ивановна Миронова – дочь капитана Миронова, коменданта Белогорской крепости. Хотя повествование ведётся от лица Петра Гринёва, именно судьба Маши, её характер, её испытания и её роль в жизни главного героя определяют название романа.
Маша Миронова воплощает в себе лучшие качества русской женщины: скромность, доброту, верность, мужество и способность к самопожертвованию. Она становится объектом любви Гринёва, причиной его конфликта со Швабриным, а также символом чести и достоинства в условиях бунта Пугачёва. Её спасение от Швабрина, её поездка в Петербург к императрице для защиты Гринёва – все эти события подчёркивают её значимость. Название романа акцентирует внимание на её роли как хранительницы нравственных ценностей и как движущей силы сюжета, несмотря на то, что она не является рассказчиком.