Вот решение задачи, оформленное так, чтобы школьнику было удобно переписать в тетрадь:
Прочитайте отрывок из речи знаменитого общественного деятеля и выполните задание.
(Текст речи)
Выберите три верных утверждения из списка:
1. Автор данной речи считал, что справедливости можно добиться только вооружённым путём.
2. Автор мечтает, чтобы все граждане США были уравнены в правах.
3. Автором данной речи является Мартин Лютер Кинг.
4. Автор данной речи выступал против проявления гражданского неповиновения.
5. Автор данной речи был избран американским президентом.
6. Результатом борьбы автора речи стало принятие серии актов 1964-1968 гг., запрещающих расовую дискриминацию.
Решение:
1. Внимательно прочитаем отрывок из речи.
2. Определим основные идеи и посылы автора.
3. Сопоставим эти идеи с предложенными утверждениями.
Анализ текста:
* В начале речи упоминается "Прокламация об освобождении негров", подписанная "великим американцем" пятьдесят лет назад. Это отсылка к Аврааму Линкольну и его Прокламации об освобождении рабов 1863 года.
* Автор говорит о том, что спустя сто лет "негр живёт на пустынном острове бедности посреди огромного океана материального процветания", "томится на задворках американского общества и оказывается в ссылке на своей собственной земле". Это указывает на сохранение неравенства и дискриминации.
* Упоминается, что "архитекторы нашей республики писали прекрасные слова Конституции и Декларации независимости", которые гарантировали "неотъемлемые права на жизнь, свободу и стремление к счастью". Однако "Америка оказалась не в состоянии выплатить по этому векселю то, что положено её цветным гражданам". Это критика невыполнения обещаний, заложенных в основополагающих документах США.
* В конце речи автор говорит: "У меня есть мечта, что настанет день, когда наша нация воспрянет и доживёт до истинного смысла своего девиза: «Мы считаем самоочевидным, что все люди созданы равными»". Это знаменитая фраза из речи Мартина Лютера Кинга "У меня есть мечта".
Теперь рассмотрим утверждения:
1. "Автор данной речи считал, что справедливости можно добиться только вооружённым путём."
* В тексте нет призывов к вооружённой борьбе. Наоборот, речь идёт о невыполненных обещаниях и мечте о равенстве, что характерно для ненасильственных методов борьбы. Это утверждение неверно.
2. "Автор мечтает, чтобы все граждане США были уравнены в правах."
* Фраза "У меня есть мечта, что... наша нация... доживёт до истинного смысла своего девиза: «Мы считаем самоочевидным, что все люди созданы равными»" прямо подтверждает это утверждение. Это утверждение верно.
3. "Автором данной речи является Мартин Лютер Кинг."
* Знаменитая фраза "У меня есть мечта" и общая тематика борьбы за гражданские права афроамериканцев однозначно указывают на Мартина Лютера Кинга. Это утверждение верно.
4. "Автор данной речи выступал против проявления гражданского неповиновения."
* Мартин Лютер Кинг был одним из лидеров движения за гражданские права, которое активно использовало методы гражданского неповиновения (мирные протесты, марши, сидячие забастовки). В тексте нет прямого указания на это, но его историческая роль противоречит этому утверждению. Это утверждение неверно.
5. "Автор данной речи был избран американским президентом."
* Мартин Лютер Кинг никогда не был президентом США. Это утверждение неверно.
6. "Результатом борьбы автора речи стало принятие серии актов 1964-1968 гг., запрещающих расовую дискриминацию."
* Борьба Мартина Лютера Кинга и движения за гражданские права действительно привела к принятию Закона о гражданских правах 1964 года и Закона об избирательных правах 1965 года, которые запретили расовую дискриминацию. Это утверждение верно.
Вывод:
Три верных утверждения:
* 2. Автор мечтает, чтобы все граждане США были уравнены в правах.
* 3. Автором данной речи является Мартин Лютер Кинг.
* 6. Результатом борьбы автора речи стало принятие серии актов 1964-1968 гг., запрещающих расовую дискриминацию.
school
Общие знания
verified
Решено AI
Решение задачи по анализу текста речи
help_outline
Условие задачи

lightbulb
Краткий ответ
Представлено решение задачи, требующей анализа текста речи известного общественного деятеля. Определение основных идей и выбор верных утверждений.