1. Отметь, какую ошибку(-и) допустил Гриша при составлении назывного плана к рассказу «Акула» Л. Н. Толстого?
Ответ: Гриша допустил ошибку, что в записи пунктов плана использованы глаголы. Назывной план предполагает использование существительных или словосочетаний с существительными.
2. Составь и запиши памятку для учеников второго класса «Как составить картинный план текста». Используй пункты плана из памятки сегодняшнего урока. Пункты плана, которые повторяются, запиши цифрой.
Памятка для 2-го класса «Как составить картинный план текста»
1. Прочитайте текст и определите его тему и идею.
2. Разделите текст на смысловые части и выделите в каждой из них идею.
3. Запишите план, учитывая особенности его вида.
4. Прочитайте текст во второй раз и проверьте, все ли главные мысли отражены в плане.
5. Нарисуйте к каждому пункту плана соответствующую картинку.
3. Помоги Грише выполнить задание — познакомить учеников второго класса с фрагментом рассказа «Акула» Л. Н. Толстого, используя любой вид плана. Выбери вид плана и запиши его. Придумай и запиши интересные вопросы для второклассников о концовке рассказа, чтобы дети сами захотели прочитать рассказ целиком.
Вид плана: Вопросный план
План рассказа «Акула»
1. Как на корабле стало жарко?
2. Почему мальчики решили купаться в открытом море?
3. Что произошло, когда мальчики купались?
4. Как старый артиллерист спас мальчиков?
Вопросы для второклассников
1. Как вы думаете, что случилось с акулой после выстрела?
2. Что почувствовали мальчики, когда их спасли?
3. Как вы думаете, что произошло с отцом после того, как он спас сына?
4. Почему этот рассказ называется «Акула»?