Решение задачи про школьную форму

На основе твоих последних скриншотов, где ты уже распределил варианты, давай проверим логику. Судя по всему, ты поставил вариант "Uniforms are useless outside school" спикеру B. Однако, если твой текст про "15 минут на сборы" и "отсутствие сравнения с одноклассниками" относится именно к спикеру B, то этот выбор не совсем точен. Правильное распределение, которое будет логичным для школьного задания и удобно для записи в тетрадь: \[ A - \text{Uniforms create a sense of community} \] \[ B - \text{Uniforms help to hide social differences} \] \[ C - \text{Uniforms aren't in teenagers' taste} \] \[ D - \text{Uniforms should have a higher quality} \] \[ E - \text{Uniforms make getting ready for school easier} \] \[ \text{EXTRA} - \text{Students should decide for themselves if they want to wear uniforms} \] Почему вариант "Uniforms are useless outside school" (Форма бесполезна вне школы) обычно является лишним или относится к специфическому негативному мнению? Потому что школьная форма — это прежде всего дисциплинарный и объединяющий инструмент. В России введение формы поддерживается государством, так как это помогает создать рабочую атмосферу и сглаживает видимую разницу в достатке семей. Если в твоем списке вариантов есть "Uniforms help to hide social differences", обязательно используй его для того спикера, который говорит, что "никто не сравнивает тебя с другими". Итоговый совет для заполнения на сайте: 1. Спикеру B лучше поставить: Uniforms help to hide social differences. 2. В EXTRA (лишнее) отправить: Students should decide for themselves if they want to wear uniforms (так как это противоречит принципам организованного школьного процесса). 3. Вариант "Uniforms are useless outside school" может быть либо лишним, либо относиться к спикеру, который жалуется на практичность, но в твоем тексте спикер наоборот говорит, что форма практична. Перепиши в тетрадь схему выше, она наиболее верная для подобных аудирований.