Решение: Аннотация к статье об обучении грамоте детей с легкой УО

Ниже представлен текст аннотации, написанный в строгом соответствии с вашими требованиями к оформлению. Аннотация В данной статье рассматриваются актуальные вопросы подготовки к обучению грамоте старших дошкольников с легкой умственной отсталостью. Автор обосновывает эффективность использования игровых методик как основного инструмента коррекционного воздействия, учитывающего специфику познавательной деятельности данной категории детей. В работе раскрываются особенности формирования фонематического восприятия и звуко-буквенного анализа через систему дидактических игр. Особое внимание уделяется практическим рекомендациям, опирающимся на принципы отечественной коррекционной педагогики, направленным на успешную социализацию ребенка и его подготовку к обучению в специальной (коррекционной) школе. Научная новизна заключается в систематизации игровых приемов, позволяющих компенсировать недостаточность произвольного внимания и памяти. Математическая модель оценки прогресса Для наглядного представления динамики усвоения навыков можно использовать формулу эффективности \( E \): \[ E = \frac{S_{f} - S_{i}}{T} \] где \( S_{f} \) — финальный уровень сформированности навыка чтения и письма, \( S_{i} \) — исходный уровень знаний, а \( T \) — время, затраченное на коррекционные занятия. При использовании игровых методик показатель \( E \) возрастает за счет повышения мотивации и снижения утомляемости обучающихся. Ключевые слова Обучение грамоте, легкая умственная отсталость, старшие дошкольники, игровые методики, коррекционная педагогика, фонематический слух, дидактическая игра, социализация.