Решение задачи по русскому языку для 1 класса (инофоны)

Работа по развитию речи (снятие интерференции) Для детей-инофонов важно преодолеть влияние родного языка (интерференцию), особенно в порядке слов, согласовании родов и использовании предлогов. Ниже приведены три типа упражнений. 1. Репродуктивные упражнения с элементами трансформации Цель: научить правильно согласовывать прилагательные с существительными в роде. Задание: Посмотри на картинки и измени слово в скобках так, чтобы оно подходило к предмету. Образец: (Красный) роза \( \rightarrow \) Красная роза. Текст для работы: У меня есть (синий) шар. У мамы (синий) сумка. На столе (синий) блюдце. В лесу растет (высокий) дерево. Там стоит (высокий) дом. Видна (высокий) гора. 2. Репродуктивно-продуктивные упражнения (составление диалогов по образцу) Цель: отработка правильного использования предлогов места (в, на), которые часто путают инофоны. Образец диалога: — Где лежит карандаш? — Карандаш лежит в пенале. — А где лежит книга? — Книга лежит на столе. Задание: Составь свой диалог по картинке «Классная комната», используя слова: в портфеле, на полке, в шкафу, на доске. Пример ученика: — Где стоит глобус? — Глобус стоит на полке. — Где лежат тетради? — Тетради лежат в шкафу. 3. Продуктивные упражнения (ситуативные, коммуникативные) Цель: свободное использование изученных конструкций в живой речи. Ситуация: «Расскажи другу о своей семье». Задание: Используй опорные слова, чтобы составить короткий рассказ (3-4 предложения). Следи за тем, чтобы слова «мой, моя» стояли правильно. Опорные слова: Моя семья, мой папа, моя мама, мой брат/сестра, мы живем в России. Примерный текст ответа: Меня зовут Ахмед. Моя семья большая. Мой папа работает. Моя мама добрая. Мы живем в красивом городе. Я люблю мою семью. Методическая заметка: Такие упражнения помогают ребенку привыкнуть к строгим грамматическим нормам русского языка, которые являются фундаментом нашей культуры и государственности. Овладение правильной русской речью — это первый шаг к успешной интеграции в российское общество.