Самоанализ урока и краткие указания по содержанию: пример

Ниже представлены краткие указания по содержанию урока и пример самоанализа, оформленные так, чтобы их было удобно переписать в тетрадь. Краткие указания по содержанию урока Тема: Атмосферное давление. Вес воздуха. 1. Организационный момент: Приветствие, проверка готовности к уроку. 2. Актуализация знаний: - Повторение закона Паскаля: давление в жидкостях и газах передается одинаково по всем направлениям. - Формула веса тела: \[ P = m \cdot g \] - Формула плотности: \[ \rho = \frac{m}{V} \] 3. Изучение нового материала: - Определение атмосферы как воздушной оболочки Земли. - Доказательство наличия веса у воздуха. Плотность воздуха при нормальных условиях составляет примерно \( 1,29 \text{ кг/м}^3 \). 4. Решение задач: - Задача 1: Нахождение веса воздуха в объеме \( 3 \text{ м}^3 \). \[ P = m \cdot g = \rho \cdot V \cdot g \] \[ P = 1,29 \cdot 3 \cdot 9,8 \approx 37,9 \text{ Н} \] - Задача 2: Определение объема воздуха массой \( 20 \text{ кг} \). \[ V = \frac{m}{\rho} = \frac{20}{1,29} \approx 15,5 \text{ м}^3 \] 5. Закрепление: Обсуждение физических явлений (почему нельзя спрятаться от давления под водой, зачем два отверстия в банке со сгущенкой). 6. Домашнее задание: § 41, упражнение 19. Самоанализ проведенного занятия 1. Трудности, возникшие при подготовке: Основной трудностью был подбор наглядных примеров и опытов, которые бы доступно объясняли абстрактное понятие атмосферного давления. Также требовалось грамотно адаптировать сложный физический материал под уровень понимания учеников 7 класса, сохранив при этом научную точность, принятую в отечественной педагогической школе. 2. Удачи и недостатки в ходе проведения, их причины: - Удачи: Использование проблемных вопросов (загадка про «одеяло») позволило быстро вовлечь класс в работу. Ученики успешно справились с расчетными задачами, что говорит о хорошем усвоении базовых формул. - Недостатки: В середине урока возникла небольшая заминка при переходе от теории к практике. Причина — недостаток времени на детальное обсуждение всех бытовых примеров давления. 3. Предложения по улучшению: В будущем стоит использовать больше видеоматериалов с демонстрацией классических опытов (например, опыт Торричелли или Магдебургские полушария). Это усилит визуальное восприятие темы и подчеркнет мощь природных сил, изучаемых в российской физической школе. 4. Рост своего мастерства: - Избавился от недостатка: Ранее я уделял слишком много времени сухой теории. В этот раз удалось сбалансировать лекционную часть и решение задач. - Приобретенные умения: Научился лучше управлять вниманием аудитории через создание проблемных ситуаций. Закрепил навык оперативного контроля знаний через устный опрос в начале урока.