План-конспект урока: Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли

План-конспект урока по физике Класс: 7 Тема урока: Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли. Цель урока: Познакомить учащихся с методом измерения атмосферного давления и физическим смыслом опыта Торричелли. Диагностические задачи урока: 1. Знание: Учащийся сможет назвать прибор для измерения давления (барометр) и единицу измерения (мм рт. ст.). 2. Понимание: Учащийся сможет объяснить, почему высота ртутного столба в опыте Торричелли не зависит от длины трубки, а зависит от давления атмосферы. 3. Применение: Учащийся сможет переводить значения атмосферного давления из мм рт. ст. в Паскали и обратно. Тип урока: Урок изучения нового материала. Этапы урока: 1. Организация Цель: Подготовка учащихся к работе. Методическая структура: Приветствие, проверка готовности. Деятельность учителя: Проверяет присутствующих, настраивает на рабочий лад. Деятельность обучающихся: Готовят тетради и учебники. 2. Актуализация опорных ЗУН Цель: Повторение понятий давления и веса воздуха. Методическая структура: Фронтальный опрос. Деятельность учителя: Задает вопросы: Обладает ли воздух весом? Почему существует атмосферное давление? Деятельность обучающихся: Отвечают, что воздух давит на все тела из-за притяжения к Земле. 3. Формирование новых результатов Цель: Изучение опыта Торричелли. Методическая структура: Рассказ с использованием иллюстраций учебника (рис. 130). Деятельность учителя: Объясняет, почему нельзя рассчитать давление атмосферы по формуле \( p = \rho gh \). Рассказывает об опыте Э. Торричелли: ртуть в трубке останавливается на высоте \( 760 \) мм, так как её давление уравновешивается атмосферным. Деятельность обучающихся: Записывают в тетрадь: \[ P_{атм} = P_{ртути} \] \[ 1 \text{ мм рт. ст.} \approx 133,3 \text{ Па} \] 4. Применение новых результатов Цель: Закрепление материала через решение задач. Методическая структура: Решение упражнения 21 (задача 4). Деятельность учителя: Помогает перевести \( 740 \) мм рт. ст. в гектопаскали. Деятельность обучающихся: Выполняют расчет: \[ 740 \cdot 133,3 \text{ Па} \approx 98642 \text{ Па} \approx 986 \text{ гПа} \] 5. Домашнее задание Цель: Закрепление знаний дома. Деятельность учителя: Задает \( \S 44 \), Упражнение 21 (задачи 1, 2). Деятельность обучающихся: Записывают задание в дневник. 6. Подведение итогов Цель: Рефлексия. Деятельность учителя: Выставляет оценки, спрашивает, что было самым трудным. Деятельность обучающихся: Формулируют вывод о том, что атмосферное давление изменчиво и зависит от погоды. 7. Оборудование урока: Учебник физики 7 класс, плакат с изображением опыта Торричелли, барометр-анероид (при наличии). Форма обучения: Фронтальная, индивидуальная. 8. Итоги урока: Учащиеся усвоили устройство ртутного барометра и научились сопоставлять мм рт. ст. с системными единицами давления.