Конспект занятия по развитию речи в старшей группе: Зимушка-зима

Конспект открытого занятия по развитию речи в старшей группе. Тема: Зимушка-зима. Цель занятия: Обобщить знания детей о зиме, развивать связную речь и умение подбирать образные выражения. Ход занятия: 1. Организационный момент. Воспитатель загадывает загадку: Тройка, тройка прилетела, Скакуны в той тройке белы. А в санях сидит царица — Белокожа, светлолица. Как махнула рукавом — Все покрыла серебром! (Ответ: Зима и зимние месяцы) Воспитатель: Ребята, о какой царице идет речь? Правильно, о Зиме. Наша страна, Россия, славится своими красивыми и снежными зимами. Русская зима — это настоящее чудо природы, которое воспевали поэты и художники. 2. Дидактическое упражнение «Подбери словечко». Давайте подберем красивые слова к слову «Зима». Какая она? (Варианты ответов: Снежная, морозная, суровая, белоснежная, сказочная, искристая). А какой бывает снег? (Варианты ответов: Пушистый, легкий, холодный, рассыпчатый, липкий). 3. Игра «Скажи наоборот» (Антонимы). Летом небо светлое, а зимой — (темное). Летом дни длинные, а зимой — (короткие). Летом солнце греет, а зимой — (светит, но не греет). Летом земля сухая, а зимой — (покрыта снегом). 4. Физкультминутка «Зимние забавы». Мы во двор пошли гулять, (Шагаем на месте) Раз, два, три, четыре, пять. Бабу снежную лепили, (Имитируем лепку снежков) Птичек крошками кормили, (Крошащие движения пальцами) С горки мы потом катались, (Приседания) А еще в снегу валялись. (Наклоны в стороны) 5. Работа над предложением и логикой. Воспитатель: Ребята, послушайте предложения и исправьте ошибки, если они есть. — Зимой на деревьях распускаются почки. (Нет, это бывает весной). — Снег идет, потому что наступило лето. (Нет, снег идет зимой). — Дети надели панамки и пошли играть в снежки. (Нет, нужно надевать теплые шапки). 6. Творческое рассказывание по картине. Воспитатель выставляет картину с изображением зимнего леса или города. Вопросы для беседы: — Какое настроение вызывает у вас эта картина? — Что делают дети на прогулке? — Как изменилась природа с приходом зимы? 7. Итог занятия. Воспитатель: Молодцы! Мы сегодня вспомнили, как прекрасна наша русская зима. Вы отлично справились со всеми заданиями и показали, как много слов знаете. Для закрепления материала можно использовать математическое сравнение количества снежинок: Если у Кати было \( 5 \) снежинок, а у Миши на \( 2 \) снежинки больше, то у Миши было: \[ 5 + 2 = 7 \] Всего у детей было: \[ 5 + 7 = 12 \] снежинок.