Решение задач №39-42. Готовые ответы для школы

Ниже представлены решения для заданий № 39, 40, 41 и 42, оформленные для переписывания в школьную тетрадь. Задание № 39 Методы эмпирического уровня научного познания (связаны с практикой и сбором фактов): 1) анкетирование одноклассников — верно (опросный метод); 2) наблюдение за поведением одноклассников — верно; 3) описание внешнего вида одноклассников — верно (фиксация собранных данных); 4) выявление закономерностей поведения — неверно (это теоретический уровень); 5) выдвижение гипотезы — неверно (это теоретический уровень); 6) формулирование выводов — неверно (это теоретический уровень). Ответ: 123 Задание № 40 Установим соответствие между признаками и видами познания: А) целенаправленный поиск объективной истины — 2) научное; Б) осознанный контроль над процедурой познания — 2) научное; В) знание как «побочный» результат деятельности — 1) ненаучное (обыденное); Г) опора на опыт повседневной жизни — 1) ненаучное (обыденное); Д) систематичность, логичность — 2) научное. Ответ: 22112 Задание № 41 Верные суждения об истине: 1) Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, представляет собой теоретически обоснованное знание. — Неверно. Оба вида истины должны быть обоснованы. 2) Абсолютная истина является исчерпывающим знанием о предмете. — Верно. 3) Относительная истина - это знание, которое может изменяться, дополняться по мере развития возможностей познания. — Верно. 4) Единственный критерий истины - соответствие существующим научным теориям. — Неверно. Главным критерием истины является практика. 5) Истина - это знание, соответствующее свойствам познаваемого предмета. — Верно (классическое определение истины). Ответ: 235 Задание № 42 Верные суждения о познании: 1) Опора на объективные факты при аргументации выводов является обязательным элементом научного познания. — Верно. 2) Результатом познания является получение нового знания об окружающем мире. — Верно. 3) Представление является элементом рационального познания. — Неверно. Представление — это форма чувственного познания. 4) Наглядность и предметность являются характерными чертами чувственного познания. — Верно. 5) Познавательная деятельность характерна как для человека, так и для животных. — Неверно. Деятельность — это специфический человеческий вид активности. У животных — поведение. Ответ: 124