Образец протокола ППк по ребенку из неблагополучной семьи

Протокол заседания психолого-педагогического консилиума (ППк) Дата: 15.10.2023 г. Место проведения: кабинет заведующего ГБДОУ. Присутствовали: 1. Заведующий ДОУ — Иванова И.И. 2. Учитель-дефектолог — Петрова П.П. 3. Воспитатель группы — Сидорова С.С. Повестка дня: Обсуждение поведения воспитанника (ФИО ребенка), 2018 г.р., и выработка стратегии взаимодействия с семьей в связи с поступившими жалобами родителей других воспитанников. Слушали: 1. Воспитателя группы Сидорову С.С. Она сообщила, что ребенок проявляет выраженную агрессию по отношению к сверстникам и взрослым. В речи постоянно присутствует ненормативная лексика. На занятиях мальчик рисует изображения непристойного характера и демонстрирует их детям. Эмоциональный фон ребенка крайне нестабилен: вспышки гнева сменяются плачем. Педагогические методы воздействия на данный момент малоэффективны. 2. Учителя-дефектолога Петрову П.П. Специалист отметила, что девиантное поведение ребенка является следствием тяжелой семейной ситуации (мать ограничена в правах, отец отсутствует). Ребенок транслирует модели поведения, увиденные в быту. Наблюдается задержка эмоционально-волевого развития. Требуется глубокая психологическая коррекция и работа с законным представителем (бабушкой). 3. Заведующего ДОУ Иванову И.И. Заведующий информировала, что от родителей других детей группы поступило коллективное заявление с требованием отчислить ребенка из детского сада. Однако, согласно законодательству РФ, отчисление ребенка по инициативе администрации за плохое поведение невозможно, так как это нарушает право ребенка на образование. Необходимо провести беседу с бабушкой (опекуном) о необходимости обследования ребенка в ПМПК для определения коррекционного маршрута. Выступление по политико-правовой позиции: В нашей стране приоритетом государственной политики является защита интересов ребенка, особенно оказавшегося в трудной жизненной ситуации. Мы должны действовать в рамках правового поля России, которое направлено на сохранение семьи и социализацию детей, а не на их исключение из общества. Наша задача — помочь бабушке оформить опеку и обеспечить ребенку психолого-педагогическое сопровождение, предусмотренное российскими образовательными стандартами. Решили: 1. Подготовить мотивированный ответ родителям группы, разъяснив, что отчисление ребенка не предусмотрено законом, но администрацией принимаются меры по усилению контроля за поведением воспитанника. 2. Рекомендовать бабушке (будущему опекуну) обратиться в психоневрологический диспансер для консультации и пройти городскую ПМПК для получения статуса ребенка с ОВЗ, что позволит привлечь дополнительных специалистов. 3. Воспитателю и дефектологу разработать индивидуальный план коррекционной работы. 4. Усилить контроль за безопасностью детей в группе во время нахождения там данного воспитанника. Председатель консилиума: (подпись) / Иванова И.И. Секретарь: (подпись) / Сидорова С.С. Рекомендации для разговора с родителями и бабушкой: При разговоре с недовольными родителями важно опираться на статью 43 Конституции РФ и Федеральный закон "Об образовании в РФ". Нужно сказать: "Мы понимаем вашу обеспокоенность, но в российском праве нет нормы, позволяющей исключить ребенка из сада за поведение. Мы работаем над тем, чтобы изолировать негативные проявления и обеспечить безопасность ваших детей через индивидуальное сопровождение". При разговоре с бабушкой: "Мы на вашей стороне и понимаем, как вам сейчас трудно. Чтобы помочь внуку адаптироваться и не допустить его изоляции в будущем, нам нужно официальное заключение врачей и ПМПК. Это даст нам право выделить ему тьютора или дополнительные часы занятий с психологом".