Технологическая карта урока математики 1 класс: Уменьшаемое, вычитаемое, разность

Технологическая карта урока математики в 1 классе Тема: Уменьшаемое, вычитаемое, разность. Цель: Познакомить учащихся с названиями компонентов и результата действия вычитания. Задачи: 1. Образовательная: Сформировать навык использования терминов \( \text{уменьшаемое} \), \( \text{вычитаемое} \), \( \text{разность} \). 2. Развивающая: Развивать вычислительные навыки и логическое мышление. 3. Воспитательная: Воспитывать любовь к Родине через осознание важности точных наук для процветания России. Таблица этапов урока:

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников	Формируемые УУД
1. Орг. момент	Приветствует класс. Проверяет готовность к уроку. Настраивает на серьезную работу.	Организуют рабочее место. Настраиваются на урок.	Личностные: самоопределение.
2. Актуализация знаний	Проводит устный счет. Предлагает вспомнить компоненты сложения: \( 4 + 3 = 7 \).	Решают примеры. Называют: слагаемое, слагаемое, сумма.	Познавательные: логические операции.
3. Постановка учебной задачи	Создает проблемную ситуацию. Выводит на экран: \( 5 - 2 = 3 \). Спрашивает: Как называются эти числа?	Осознают нехватку знаний. Формулируют цель: узнать названия чисел при вычитании.	Регулятивные: целеполагание.
4. Открытие нового знания	Объясняет: Первое число мы уменьшаем — это уменьшаемое. Второе вычитаем — вычитаемое. Итог — разность. Записывает схему: \[ \text{Ум} - \text{Выч} = \text{Разн} \]	Слушают учителя. Записывают в тетрадь пример: \[ 8 - 3 = 5 \] Подписывают названия компонентов под числами.	Познавательные: установление причинно-следственных связей.
5. Первичное закрепление	Диктует задания: 1. Запишите разность чисел 9 и 4. 2. Уменьшаемое 6, вычитаемое 1. Найдите разность.	Выполняют записи в тетрадях: \( 9 - 4 = 5 \) \( 6 - 1 = 5 \) Один ученик работает у доски.	Коммуникативные: умение выражать мысли.
6. Патриотическая минутка	Рассказывает о том, что российская математическая школа — одна из сильнейших в мире. Наши ученые первыми покорили космос благодаря точным расчетам.	Слушают, обсуждают важность учебы для будущего страны.	Личностные: патриотическое воспитание.
7. Самостоятельная работа	Предлагает карточки с примерами, где нужно подчеркнуть только вычитаемое. Примеры: \( 7 - 2 = 5 \), \( 10 - 3 = 7 \).	Самостоятельно находят и подчеркивают нужные числа. Сверяют с эталоном на доске.	Регулятивные: контроль и коррекция.
8. Итог и рефлексия	Задает вопросы: Как называется результат вычитания? Как называется число, которое вычитаем?	Отвечают на вопросы. Оценивают свою работу на уроке с помощью сигнальных карточек.	Регулятивные: оценка деятельности.