schoolМатематика
verifiedРешено AI
Решение задачи 2 вариант с подробным объяснением
help_outlineУсловие задачи
Реши все на листочке Реши задачу: Реши листок и обьясни почему такой ответ

lightbulbКраткий ответ
На этой странице представлено подробное решение 2 варианта задачи с понятными объяснениями для каждого действия. Вы найдете примеры умножения и сокращения дробей.
Подробное решение
Ниже представлено подробное решение всех заданий из листка с объяснениями для каждого шага.
2 вариант
Задание 1. Вычислите:
а) \(\frac{3}{7} \cdot \frac{2}{5} = \frac{3 \cdot 2}{7 \cdot 5} = \frac{6}{35}\)
Объяснение: При умножении дробей мы отдельно перемножаем числители и отдельно знаменатели.
б) \(\frac{6}{16} \cdot \frac{8}{9} = \frac{6 \cdot 8}{16 \cdot 9} = \frac{2 \cdot 1}{2 \cdot 3} = \frac{1}{3}\)
Объяснение: Перед умножением удобно сократить дроби. Мы сократили 8 и 16 на 8 (осталось 1 и 2), а также 6 и 9 на 3 (осталось 2 и 3). Затем двойки в числителе и знаменателе тоже сократились.
в) \(\frac{3}{10} \cdot 3 = \frac{3 \cdot 3}{10} = \frac{9}{10}\)
Объяснение: Чтобы умножить дробь на целое число, нужно числитель умножить на это число, а знаменатель оставить прежним.
г) \(\frac{2}{9} \cdot 6 = \frac{2 \cdot 6}{9} = \frac{2 \cdot 2}{3} = \frac{4}{3} = 1\frac{1}{3}\)
Объяснение: Умножаем числитель на 6 и сокращаем 6 и 9 на 3. Полученную неправильную дробь переводим в смешанное число.
д) \(1\frac{1}{3} \cdot 4 = \frac{4}{3} \cdot 4 = \frac{16}{3} = 5\frac{1}{3}\)
Объяснение: Сначала переводим смешанное число в неправильную дробь (\(1 \cdot 3 + 1 = 4\)), затем умножаем на 4.
е) \(1\frac{3}{4} \cdot 1\frac{2}{5} = \frac{7}{4} \cdot \frac{7}{5} = \frac{49}{20} = 2\frac{9}{20}\)
Объяснение: Переводим оба смешанных числа в неправильные дроби (\(\frac{7}{4}\) и \(\frac{7}{5}\)) и перемножаем их.
ж) \((\frac{4}{7})^2 = \frac{4 \cdot 4}{7 \cdot 7} = \frac{16}{49}\)
Объяснение: Возвести дробь в квадрат — значит умножить её саму на себя.
з) \((\frac{1}{3})^3 = \frac{1 \cdot 1 \cdot 1}{3 \cdot 3 \cdot 3} = \frac{1}{27}\)
Объяснение: Возвести дробь в куб — значит умножить её саму на себя трижды.
Задание 2.
Условие: Скорость \(v = 60\) км/ч. Найти путь \(S\) за разное время \(t\).
Формула: \(S = v \cdot t\)
1) За \(t = \frac{1}{2}\) ч:
\(S = 60 \cdot \frac{1}{2} = 30\) (км)
Объяснение: Половина от 60 равна 30.
2) За \(t = \frac{3}{4}\) ч:
\(S = 60 \cdot \frac{3}{4} = \frac{60 \cdot 3}{4} = 15 \cdot 3 = 45\) (км)
Объяснение: Делим 60 на 4 части и берем 3 такие части.
3) За \(t = 1\frac{1}{3}\) ч:
\(S = 60 \cdot \frac{4}{3} = \frac{60 \cdot 4}{3} = 20 \cdot 4 = 80\) (км)
Объяснение: Переводим время в неправильную дробь \(\frac{4}{3}\) и умножаем на скорость.
Задание 3. Вычислите:
\[\frac{15}{13} \cdot \frac{39}{100} \cdot \frac{10}{21}\]
Решение через сокращение:
1. Сокращаем 39 и 13 на 13: остается 3 и 1.
2. Сокращаем 10 и 100 на 10: остается 1 и 10.
3. Сокращаем 15 и 10 на 5: остается 3 и 2.
4. Сокращаем 3 (из числителя) и 21 на 3: остается 1 и 7.
Остается:
\[\frac{3 \cdot 1 \cdot 1}{1 \cdot 2 \cdot 7} = \frac{3}{14}\]
Объяснение: В таких примерах важно сокращать числа в числителях и знаменателях до перемножения, чтобы не работать с огромными числами. Мы последовательно упростили все части выражения.