Виды памяти у человека: Конспект для контрольной

Ниже представлен краткий конспект по теме номер 8 «Виды памяти у человека», оформленный для удобного переписывания в тетрадь. Контрольная работа по теме: Виды памяти у человека 1. Определение памяти Память — это сложный психический процесс запечатления, сохранения, последующего узнавания и воспроизведения следов прошлого опыта. Она связывает прошлое человека с его настоящим и будущим. 2. Классификация видов памяти В психологии виды памяти принято разделять по трем основным критериям: А) По характеру психической активности: 1. Двигательная (моторная) — запоминание и воспроизведение движений (ходьба, письмо, танцы). 2. Эмоциональная — память на чувства и переживания. Она часто сильнее других видов памяти. 3. Образная — память на представления, картины природы, звуки, запахи. Делится на зрительную, слуховую, осязательную и др. 4. Словесно-логическая — память на мысли, понятия и логические связи. Специфически человеческий вид памяти. Б) По характеру целей деятельности: 1. Непроизвольная — запоминание происходит само собой, без специальных усилий и цели запомнить. 2. Произвольная — человек ставит перед собой цель запомнить материал и использует специальные приемы (повторение, составление плана). В) По продолжительности закрепления и сохранения материала: 1. Мгновенная (сенсорная) — удерживает информацию доли секунды (отпечаток на сетчатке глаза). 2. Кратковременная — хранит информацию около 20 секунд. Объем ограничен \( 7 \pm 2 \) единицами информации. 3. Оперативная — обслуживает конкретное действие. Информация хранится, пока выполняется задача. 4. Долговременная — рассчитана на длительный срок хранения (часы, годы, десятилетия). Имеет практически неограниченный объем. 3. Процессы памяти Память включает в себя следующие основные процессы: — Запоминание (кодирование информации); — Сохранение (удержание в памяти); — Воспроизведение (извлечение информации); — Забывание (невозможность восстановить ранее усвоенное). Вывод: Различные виды памяти работают в тесном единстве. Эффективность обучения и деятельности человека зависит от развития всех видов памяти и умения использовать специальные приемы для лучшего усвоения информации.