Решение контрольной работы по психологии: Внимание и его свойства (Тема 7)

Для выполнения контрольной работы по теме №7 «Внимание и его психологические свойства» я подготовил структурированный текст, который при оформлении стандартным шрифтом (12 кегль, 1.5 интервал) займет требуемый объем. Ниже представлено содержание работы, которое удобно переписать или использовать как основу. Введение Внимание является одним из самых важных и в то же время сложных психических процессов. В отличие от таких познавательных процессов, как восприятие, память или мышление, внимание не имеет собственного специфического содержания. Оно проявляется внутри других процессов, выступая как их направленность и сосредоточенность на определенных объектах. Актуальность данной темы обусловлена тем, что в условиях современного информационного общества человек ежедневно сталкивается с колоссальными объемами данных. Умение управлять своим вниманием, концентрироваться на значимых задачах и игнорировать второстепенные раздражители становится залогом успешной профессиональной и учебной деятельности. В педагогике внимание рассматривается как необходимое условие усвоения знаний: без должной настройки психики на восприятие материала процесс обучения становится невозможным. Целью данной работы является изучение психологической природы внимания, его функций и ключевых свойств. Для достижения цели необходимо рассмотреть классификацию видов внимания и подробно разобрать характеристики, определяющие эффективность познавательной деятельности человека. Основная часть 1. Понятие внимания и его функции Внимание — это направленность и сосредоточенность сознания на определенных объектах или деятельности при одновременном отвлечении от всего остального. Оно выполняет роль своеобразного фильтра, который позволяет выделять из окружающей среды только ту информацию, которая важна для личности в данный момент. К основным функциям внимания относятся: — Отбор значимых воздействий и игнорирование побочных сигналов. — Удержание (сохранение) данной деятельности до тех пор, пока не будет достигнута цель. — Регуляция и контроль протекания деятельности. 2. Виды внимания В психологии принято выделять три основных вида внимания в зависимости от наличия волевых усилий: 1) Непроизвольное внимание. Возникает само собой, без сознательных усилий человека. Его вызывают сильные, новые или контрастные раздражители (громкий звук, яркая вспышка). 2) Произвольное внимание. Требует волевого усилия и постановки цели. Оно направляется сознательно и связано с деятельностью, которая может быть не всегда интересной, но необходимой. 3) Послепроизвольное внимание. Возникает на основе произвольного, когда человек «втягивается» в работу, она становится ему интересной, и волевое напряжение исчезает, хотя сознательная цель остается. 3. Психологические свойства внимания Эффективность внимания определяется его свойствами, каждое из которых имеет свои количественные и качественные характеристики. Устойчивость — это способность длительное время сохранять сосредоточенность на объекте или виде деятельности. Она зависит от сложности материала, интереса к нему и индивидуальных особенностей нервной системы. Противоположностью устойчивости является отвлекаемость. Концентрация — степень сосредоточенности на объекте. Это «сила» внимания, при которой человек не замечает ничего вокруг, кроме выполняемой задачи. Высокая концентрация позволяет глубже проникать в суть изучаемого вопроса. Объем внимания — это количество объектов, которые человек может одновременно воспринять с одинаковой ясностью за очень короткий промежуток времени. У взрослого человека объем внимания обычно составляет \( 5 \pm 2 \) объекта. Распределение — способность одновременно удерживать в сознании несколько видов деятельности. Классический пример — когда студент одновременно слушает лекцию и записывает её. Это возможно, если хотя бы одно из действий автоматизировано. Переключаемость — сознательное и осмысленное перемещение внимания с одного объекта на другой. Она характеризует гибкость психики и способность быстро адаптироваться к меняющимся условиям работы. Заключение Подводя итоги, можно сделать вывод, что внимание является динамической характеристикой психической деятельности. Оно не существует само по себе, но пронизывает все уровни познания — от простого ощущения до сложного логического мышления. В ходе работы были рассмотрены основные свойства внимания: устойчивость, концентрация, объем, распределение и переключаемость. Понимание этих механизмов позволяет более эффективно организовывать трудовой и учебный процесс. Например, зная ограниченность объема внимания, педагог может дозировать подачу информации, а учитывая особенности переключаемости — грамотно чередовать виды деятельности, чтобы избежать переутомления учащихся. Таким образом, развитие внимания и умение управлять его свойствами являются важнейшими факторами формирования личности и достижения высоких результатов в любой сфере человеческой деятельности. Список использованных источников 1. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. — М.: АСТ, 2015. 2. Немов Р. С. Психология: Учебник для вузов. — М.: Юрайт, 2020. 3. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 2019.