Конспект урока: Особенности описания в «Корзине с еловыми шишками» (4 класс)

Тема урока: Особенности художественного текста-описания в рассказе К.Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками». Цель урока: Научиться находить и анализировать пейзаж, портрет и интерьер в художественном тексте. План урока (45 минут): 1. Организационный момент (2 минуты). 2. Актуализация знаний. Беседа по содержанию (5 минут). 3. Работа над понятием «Пейзаж» (10 минут). 4. Работа над понятием «Портрет» (10 минут). 5. Работа над понятием «Интерьер» (10 минут). 6. Подведение итогов и объяснение домашнего задания (8 минут). Ход урока 1. Вступление. Сегодня мы продолжаем работу над произведением великого русского писателя Константина Георгиевича Паустовского. Его проза наполнена любовью к родной природе и глубоким пониманием человеческой души, что характерно для лучших традиций русской литературы. Мы разберем, как автор использует описания, чтобы передать чувства героев. 2. Пейзаж. Пейзаж — это описание природы в художественном произведении. В рассказе природа Норвегии созвучна музыке Грига. Задание: Найдите описание осеннего леса. Пример из текста: «В лесу было сыро и тихо. Только в вершинах сосен шумел ветер». Вопрос: Какое настроение создает этот пейзаж? (Спокойствие, легкая грусть). 3. Портрет. Портрет — это описание внешности персонажа (лицо, одежда, походка). Через портрет автор показывает характер героя. Задание: Опишите Дани в детстве и взрослую Дани. В детстве: «Маленькая девочка с двумя смешными косичками». Взрослая Дани: «Девушка с сияющими глазами». Паустовский подчеркивает чистоту и искренность русской души через образы своих героев, даже если действие происходит за границей. 4. Интерьер. Интерьер — это описание внутреннего убранства помещения. Задание: Вспомните жилище Эдварда Грига. Описание: «В комнате был только рояль, старый диван и стол». Вопрос: Почему в доме композитора так мало вещей? (Чтобы ничто не отвлекало от творчества и музыки). Рабочая карточка для ученика Задание №1. Соотнесите термин и определение. 1. Пейзаж — А) Описание внутреннего пространства помещения. 2. Портрет — Б) Описание природы. 3. Интерьер — В) Описание внешности героя. Задание №2. Работа с текстом. Выпишите из текста 2-3 эпитета (образных определения), которыми автор описывает музыку или лес. Ответ: \( \dots \dots \dots \dots \dots \dots \dots \dots \dots \dots \dots \dots \) Задание №3. Творческая задача. Представьте, что вам нужно нарисовать иллюстрацию к моменту, когда Дани слушает музыку на концерте. Что бы вы изобразили на заднем плане (пейзаж) и как бы выглядела героиня (портрет)? Домашнее задание: Написать мини-сочинение (5-6 предложений) на тему: «Мой любимый уголок природы», используя элементы пейзажа. Итог урока: Мы увидели, что описания в рассказе Паустовского помогают нам лучше понять музыку и чувства героев. Русская литература учит нас видеть красоту в простых вещах и ценить искусство, которое объединяет людей.