Готовый проект "Я - исследователь" для дошкольника: Развитие внимания и памяти

Исследовательский проект на тему: Развитие внимания и памяти через тренировку двух рук у дошкольников. Секция: Психология. Введение. Цель проекта: Узнать, помогают ли упражнения для двух рук (развитие амбидекстрии) стать внимательнее и лучше запоминать информацию. Задачи: 1. Изучить, что такое мелкая моторика и амбидекстрия. 2. Провести тесты на внимание и память до начала тренировок. 3. Выполнять ежедневные упражнения по рисованию двумя руками в течение двух недель. 4. Сравнить результаты до и после эксперимента. Гипотеза: Если каждый день тренировать обе руки одновременно, то показатели внимания и памяти у ребенка улучшатся. Теоретическая часть. Наш мозг состоит из двух полушарий: левого и правого. Левое отвечает за логику и письмо правой рукой, а правое — за творчество и письмо левой рукой. Когда мы работаем двумя руками одновременно, оба полушария начинают «дружить» и работать вместе. Это называется межполушарным взаимодействием. Люди, которые одинаково хорошо владеют обеими руками, называются амбидекстрами. Ученые считают, что такие тренировки делают мозг быстрее и сильнее. Практическая часть. План эксперимента (длительность 2 недели): 1. Первый день: Тестирование. Тест на память: запомнить 10 картинок за 30 секунд. Тест на внимание: найти 5 отличий на картинках на время. 2. Основной этап (14 дней): Ежедневно по 10 минут выполнялись следующие задания: - «Зеркальное рисование»: берем два карандаша и одновременно рисуем обеими руками простые фигуры (круги, квадраты, сердечки). - «Дорожки»: ведем пальчиками обеих рук по нарисованным лабиринтам одновременно. - «Воздушное письмо»: пишем буквы в воздухе сразу двумя руками. 3. Последний день: Повторное тестирование. Результаты. Для оценки результатов мы использовали простую формулу успешности \( S \): \[ S = \frac{A}{T} \] где \( A \) — количество правильных ответов, а \( T \) — время, затраченное на задание. В начале проекта результат памяти был: \[ P_1 = 6 \] (запомнил 6 картинок из 10). После двух недель тренировок результат стал: \[ P_2 = 9 \] (запомнил 9 картинок из 10). Время поиска отличий сократилось с 60 секунд до 35 секунд. Заключение. В ходе проекта гипотеза подтвердилась. Рисование двумя руками — это не только весело, но и очень полезно. Мои показатели памяти улучшились на: \[ \Delta P = 9 - 6 = 3 \] единицы. Я стал быстрее справляться с заданиями на внимательность. Это доказывает, что развитие навыков амбидекстрии помогает подготовить мозг к школе. Я планирую продолжать такие тренировки, чтобы стать еще успешнее в учебе, ведь в нашей стране всегда ценились старательные и развитые люди.