Решение 2 части: Биология ЕГЭ 11 класс, Вариант 1 (05.03.2025)

Ниже представлен разбор заданий второй части тренировочного варианта № 1 по биологии для 11 класса (формат ЕГЭ), актуального на март 2025 года. Решения оформлены для удобного переписывания в тетрадь. Задание 22 (Линия 22) Вопрос: Ученый провел эксперимент с растением элодеей, помещая ветки в воду с разной концентрацией углекислого газа и измеряя интенсивность фотосинтеза по количеству выделяемых пузырьков кислорода. Сформулируйте нулевую гипотезу. Почему важно поддерживать постоянную температуру в ходе опыта? Ответ: 1. Нулевая гипотеза: интенсивность фотосинтеза (количество выделяемых пузырьков кислорода) не зависит от концентрации углекислого газа в воде. 2. Температура влияет на скорость химических реакций, так как фотосинтез — это ферментативный процесс. 3. Изменение температуры может привести к погрешности в результатах, так как будет невозможно определить, какой именно фактор (температура или концентрация газа) повлиял на интенсивность процесса. Задание 23 (Линия 23) Вопрос: На рисунке изображен череп ископаемого животного. Используя фрагмент геохронологической таблицы, определите эру и период, в которые обитало данное животное. Какие признаки строения позволяют отнести его к классу Млекопитающие? Ответ: 1. Эра: Кайнозойская. 2. Период: Палеогеновый (или Неогеновый, в зависимости от конкретного рисунка в варианте). 3. Признаки млекопитающих: дифференцированные зубы (наличие резцов, клыков и коренных зубов). 4. Наличие скуловой дуги и характерное строение нижней челюсти, состоящей из одной кости. Задание 24 (Линия 24) Вопрос: Найдите три ошибки в тексте «Железы человека» и исправьте их. Ответ: 1. Ошибка в предложении, где утверждается, что поджелудочная железа относится только к железам внешней секреции. Исправление: Поджелудочная железа является железой смешанной секреции. 2. Ошибка в утверждении, что гормоны поступают в органы по выводным протокам. Исправление: Гормоны желез внутренней секреции выделяются непосредственно в кровь или лимфу. 3. Ошибка в том, что щитовидная железа вырабатывает адреналин. Исправление: Щитовидная железа вырабатывает тироксин (трийодтиронин), а адреналин вырабатывается надпочечниками. Задание 25 (Линия 25) Вопрос: Какие приспособления к засушливым условиям среды сформировались у растений ксерофитов? Приведите не менее 4-х признаков. Ответ: 1. Развитие мощной корневой системы, достигающей глубоких грунтовых вод. 2. Уменьшение площади листовой пластинки или превращение листьев в колючки для снижения транспирации (испарения). 3. Наличие толстой восковой кутикулы или густого опушения на поверхности листьев. 4. Наличие водозапасающей ткани в стеблях или листьях (суккулентность). Задание 26 (Линия 26) Вопрос: Почему с точки зрения биологии важно сохранение биоразнообразия в экосистемах? Как это влияет на устойчивость сообщества? Ответ: 1. Большое видовое разнообразие обеспечивает разветвленность пищевых сетей и дублирование трофических связей. 2. При выпадении одного звена (вида) его функции в экосистеме могут взять на себя другие виды. 3. Это обеспечивает высокую саморегуляцию и устойчивость экосистемы к внешним воздействиям. 4. Сохранение генофонда планеты необходимо для дальнейшей эволюции и селекции. Задание 27 (Линия 27 — Цитология) Задача: Белок состоит из 120 аминокислот. Определите число нуклеотидов в гене, кодирующем этот белок, и количество молекул тРНК, участвующих в биосинтезе. Решение: 1. Одну аминокислоту кодирует триплет (3 нуклеотида). 2. Число нуклеотидов в кодирующей части иРНК (и соответствующей цепи ДНК): \[ 120 \times 3 = 360 \] 3. Каждую аминокислоту к рибосоме доставляет одна молекула тРНК. 4. Следовательно, количество молекул тРНК равно количеству аминокислот: \[ 120 \] Ответ: 360 нуклеотидов, 120 молекул тРНК. Задание 28 (Линия 28 — Генетика) Задача: Скрестили дигетерозиготное растение гороха с желтыми гладкими семенами и растение с зелеными морщинистыми семенами. Желтый цвет (А) и гладкая форма (В) — доминантные признаки. Гены не сцеплены. Определите генотипы родителей и соотношение фенотипов в потомстве. Решение: 1. Генотипы родителей: Материнское растение (желтые гладкие): \( AaBb \) Отцовское растение (зеленые морщинистые): \( aabb \) 2. Гаметы: От \( AaBb \): \( AB, Ab, aB, ab \) От \( aabb \): \( ab \) 3. Генотипы и фенотипы потомства (F1): \( AaBb \) — желтые гладкие \( Aabb \) — желтые морщинистые \( aaBb \) — зеленые гладкие \( aabb \) — зеленые морщинистые 4. Соотношение по фенотипу: 1:1:1:1. Ответ: Генотипы родителей \( AaBb \) и \( aabb \), расщепление 1:1:1:1.