Решение задачи: Определение уровня обобщения по басне «Лев, осел и лисица»

Заключение по результатам патопсихологического обследования Ф.И.О. ребенка: (заполнить самостоятельно) Возраст: 12 лет 2 месяца Методика: Понимание переносного смысла басни (Эзоп, «Лев, осел и лисица») Цель исследования: Определение уровня процессов обобщения и отвлечения. Ход исследования: Ребенку был предъявлен текст басни «Лев, осел и лисица». В процессе выполнения задания испытуемый столкнулся с выраженными трудностями при чтении текста. После прочтения (с помощью взрослого) ребенок не смог выделить главную мысль и объяснить мораль произведения. Результаты: При интерпретации сюжета ребенок опирался на конкретные факты (поедание зверей), не переходя к абстрактному смыслу ситуации. На вопрос о том, чему учит эта история, испытуемый давал ответы, касающиеся только поведения животных в лесу, что свидетельствует о невозможности отвлечься от наглядных образов. Переносный смысл (тема осторожности и обучения на чужих ошибках) остался недоступен. Заключение: Уровень обобщения: Снижен. Наблюдается преобладание конкретно-действенного и наглядно-образного мышления над абстрактно-логическим. Характеристика мышления: 1. Суждения носят ситуативный характер. 2. Несформированность операции абстрагирования (неспособность выделить существенные признаки и скрытый подтекст). 3. Трудности в понимании метафор и аллегорий. Данная картина в возрасте 12 лет может указывать на задержку психического развития или интеллектуальную недостаточность, так как в норме к этому возрасту у ребенка должно быть сформировано словесно-логическое мышление. Рекомендуется дополнительное обследование когнитивных функций и консультация специалиста.